Οι Κύκλοι της Κατάχρησης
The authors of this article, Professor Eleonora Gullone is an Associate Professor of Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Monash της Αυστραλίας, Μέλος του Κέντρου της Οξφόρδης for Animal Ethics, Μέλος της Αυστραλιανής Ψυχολογικής Εταιρείας, Μέλος του Ινστιτούτου για τη σύνδεση ανθρώπου-ζώου στο Πανεπιστήμιο των ΗΠΑ. Professor Barbara Boat, is a licensed Clinical Psychologist, an Associate Professor in the Department of Psychiatry and Behavioral Neuroscience at the University of Cincinnati College Ιατρικής, Διευθυντής του Προγράμματος για Παιδικό Τραύμα και Κακομεταχείριση, the Executive Director του Childhood Trust στο C Το Ιατρικό Κέντρο Νοσοκομείου Παιδιών Incinnati, μέλος της διευθύνουσας επιτροπής στο Εθνικό Συνασπισμό Σύνδεσης · _CC781905-5CDE-3194-BB3B-136BAD5CF58D_CC781905-5CDE-3194-BB3B-36BAD5CF58D_MANCOLM_CCCCF5CFCDE-BBADE-BBADE-BBADE-BBADE-BBADE-BBADE-BBADE-BBADE-BADE-BBADE-BADE-BADEMONBACF, MSc, Διπλ. Psych, MBPsS είναι ο εμπνευστής του Έργου Μελέτης και Παρέμβασης «Making the Link», Συνεργάτης του Πανεπιστημίου Teesside (Ηνωμένο Βασίλειο) και ένας από τους εκδότες του βιβλίου_cc781905-3195c « The Invisib le Rape της Ευρώπης ».
Σπάζοντας τους κύκλους της κατάχρησης
Αφηρημένη
Η έρευνα δείχνει ότι η σκληρότητα των ζώων μοιράζεται πολλούς από τους aetiological οδούς και άλλους παράγοντες κινδύνου για άλλους επιθετικούς και αντικοινωνικούς παράγοντες. Η shared αιτιολογία βοηθά στην κατανόηση της ταυτόχρονης εμφάνισης που έχει τεκμηριωθεί μεταξύ της σκληρότητας των ζώων και άλλων αντικοινωνικών εγκλημάτων._cc781905-5cde-3194-bb3b-1386bad_5
Αυτό το άρθρο εξετάζει τις τρέχουσες αντιλήψεις σχετικά με την ανάπτυξη αντικοινωνικών συμπεριφορών. Από τα τελευταία χρόνια της παιδικής ηλικίας και μετά, η σκληρότητα των ζώων και άλλες αντικοινωνικές συμπεριφορές είναι δείκτες μη κανονιστικής ανάπτυξης. Η έγκαιρη ανίχνευση τέτοιων συμπεριφορών μπορεί να προσφέρει μια πολύτιμη ευκαιρία για συμμετοχή σε στρατηγικές πρόληψης και παρέμβασης, συμπεριλαμβανομένων των κυρώσεων όπου χρειάζεται. Προηγούμενη έρευνα έχει διεξαχθεί σε περιβάλλοντα όπου η κακοποίηση ζώων είναι «κοινωνικά απαράδεκτη», θα εντοπίσουμε ένα περιβάλλον όπου η κακοποίηση ζώων είναι «κοινωνικά αποδεκτή» και θα διερευνήσουμε τις συνέπειες της κακοποίησης αντί για μεμονωμένα άτομα, που παρουσιάζεται σε ένα έθνος. Τάξεις μεγέθους διαφορετικές από οτιδήποτε έχει διερευνηθεί προηγουμένως και με εύρος και αποτέλεσμα αόρατο προηγουμένως σε καμία ευρωπαϊκή κοινωνία.
Η κριτική επιτροπή δεν είναι πλέον έξω για το ζήτημα της κακοποίησης ζώων που συνδέεται με την κακοποίηση προσώπων. Υπάρχει τώρα ένας τεράστιος όγκος ερευνών. Αυτά τα ευρήματα υποστήριξαν την εισαγωγή ομάδων «LINK» όπου οι επαγγελματίες αντιμετωπίζουν περιστατικά σοβαρής κακοποίησης ζώων ως ενδεικτικά ατόμων και οικογενειών «σε κίνδυνο» και εισάγονται παρεμβάσεις. Όσοι είναι σκληροί με τα ζώα είναι πιο πιθανό να εμπλακούν σε μια σειρά καταχρηστικών συμπεριφορών, συμπεριλαμβανομένης της βίας από ενήλικες, της κακοποίησης ηλικιωμένων, της κακοποίησης παιδιών κ.λπ. Mullen Ρ. (1996); PETA (2003); Neustatter, Α (1998); Ascione, FR (1999); Lockwood R & Hodge, GH (1998); Wright, J & Hensley, C (2003).
Από τους Levin, J και Arluke, A στο «The Link Between Animal Abuse and Human Violence» ed Andrew Linzey:
«Προκαλώντας τραυματισμό, ταλαιπωρία ή θάνατο σε ένα ζώο, απουσία πρόκλησης ή εχθρότητας, δίνει σε ένα άτομο τρομερή ψυχολογική ευχαρίστηση, ο κακόβουλος νεαρός επαναλαμβάνει τις σαδιστικές του επιθέσεις - ίσως σε ζώα, ίσως σε άλλους ανθρώπους, ίσως και στα δύο - και συνεχίζει μέχρι τον ενήλικα του χρόνια για να διαπράττει τα ίδια είδη σαδιστικών πράξεων σε ανθρώπους. Οι επιθέσεις του σε ζώα είναι σοβαρές και προσωπικές. Επιλέγει «ζώα με κοινωνική αξία ή πολιτισμικά εξανθρωπισμένα - για παράδειγμα σκύλους και γάτες - εναντίον των οποίων θα πραγματοποιήσει τους σαδιστικούς του στόχους, αλλά είναι πιθανό να επαναλάβει την καταχρηστική συμπεριφορά του σε διάφορα ζώα. Εάν αργότερα βρει ένα κοινωνικά αποδεκτό μέσο για να αντισταθμίσει την αίσθηση της αδυναμίας του, τότε μπορεί κάλλιστα να ξεφύγει από τη λαβή της βίας που ασκείται εναντίον ανθρώπων. Εάν όχι, η πρώιμη εμπειρία του με τη βαναυσότητα των ζώων μπορεί να γίνει χώρος εκπαίδευσης για να διαπράξουν αργότερα επιθέσεις, βιασμούς, ακόμη και δολοφονίες».
Κεντρικό στοιχείο στην έννοια της 'society' είναι η διασύνδεσή της. Όλα τα στοιχεία και οι πτυχές είναι συνυφασμένα και επηρεάζουν το ένα το άλλο. Μέσα σε μια κοινωνία, τίποτα δεν είναι αποκλειστικό. Όλο και περισσότερο, η ομοιογένεια θεωρείται επιθυμητή και η διασύνδεση έχει διεθνή αντίκτυπο.
Παράγοντες κινδύνου για την ανάπτυξη της κακοποίησης των ζώων
Η έρευνα δείχνει ότι η σκληρότητα των ζώων μοιράζεται πολλές από τις αιτιολογικές οδούς και τους παράγοντες κινδύνου που έχουν αποδειχθεί για άλλες επιθετικές συμπεριφορές. Η κοινή αιτιολογία όχι μόνο βοηθά στην κατανόηση της ταυτόχρονης εμφάνισης που έχει τεκμηριωθεί μεταξύ της σκληρότητας των ζώων και άλλων επιθετικών και αντικοινωνικών εγκλημάτων (Gullone, 2012), αλλά υπογραμμίζει επίσης τους κινδύνους πέρα από αυτούς για τα ζώα που κρύβονται εκεί όπου παραμένουν οι παραβάτες της σκληρότητας των ζώων. αγνώστων στοιχείων και τα εγκλήματά τους παραμένουν αθέμιτα.
Πριν από τη συζήτηση των παραγόντων κινδύνου που προβλέπουν την ανάπτυξη της σκληρότητας των ζώων, θα συζητηθούν οι ορισμοί των δομών που είναι κεντρικοί σε αυτήν την ανασκόπηση. Ιδιαίτερα αξιοσημείωτη είναι η σύλληψη που έχει εξελιχθεί την τελευταία δεκαετία ότι οι επιθετικές συμπεριφορές εμφανίζονται ως επί το πλείστον στο πλαίσιο άλλων αντικοινωνικών συμπεριφορών όπως: ψέματα, κλοπές, καταστροφή περιουσίας, διάρρηξη, σεξουαλική επίθεση και άλλα βίαια εγκλήματα (Hartup, 2005). Έχει σημειωθεί σημαντική συνύπαρξη μεταξύ της επιθετικής συμπεριφοράς, της most κυρίως της σωματικής επιθετικότητας και άλλων μορφών αντικοινωνικής συμπεριφοράς. Πολλές εμπειρικές εργασίες (π.χ. Farrington, 1991), έχουν δείξει ότι «η συχνότητα και η ποικιλία των αντικοινωνικών πράξεων είναι οι καλύτεροι προγνωστικοί παράγοντες για πιο σοβαρές μορφές αντικοινωνικής συμπεριφοράς, συμπεριλαμβανομένης της βίας». (Dishion, French, & Patterson, 2005; σελ. 422).
Έτσι, η σκληρότητα των ζώων και άλλες επιθετικές συμπεριφορές είναι συγκεκριμένες μορφές αντικοινωνικών συμπεριφορών που έχει αποδειχθεί ότι συνυπάρχουν μαζί με άλλες μορφές αντικοινωνικών συμπεριφορών. Ωστόσο, άλλες αντικοινωνικές συμπεριφορές μπορούν κυρίως να διαφοροποιηθούν από την ανθρώπινη επιθετικότητα και τις συμπεριφορές σκληρότητας των ζώων με βάση ότι αυτές οι τελευταίες συμπεριφορές έχουν ως θεμελιώδες κίνητρό τους τη σκόπιμη πρόθεση να προκαλέσουν βλάβη ή τραυματισμό σε άλλα αισθανόμενα όντα. Αυτό υποδεικνύεται σαφώς στους παρακάτω ορισμούς.
Ορισμός της ανθρώπινης επιθετικότητας
Σύμφωνα με τους Dodge, Coie και Lynam (2006), η επιθετικότητα μπορεί να οριστεί ως συμπεριφορά που στοχεύει να βλάψει ή να τραυματίσει κάποιον άλλο ή άλλους. Παρόμοιοι ορισμοί έχουν διατυπωθεί από άλλους. Για παράδειγμα, ο Anderson (2002) έχει ορίσει την επιθετικότητα ως συμπεριφορά που εκτελείται από ένα άτομο (τον επιθετικό) με την άμεση πρόθεση να βλάψει ένα άλλο άτομο (το θύμα). Ο δράστης (επιτιθέμενος) πρέπει να πιστεύει ότι η συμπεριφορά θα βλάψει το θύμα και ότι το θύμα έχει κίνητρο να αποφύγει την επιδιωκόμενη βλάβη.
Ορισμός της σκληρότητας των ζώων
Οι ορισμοί των ζώων, δεν αποτελεί έκπληξη, μοιράζονται πολλά από τα χαρακτηριστικά που είναι κοινά στους ορισμούς της επιθετικότητας προς τους ανθρώπους. Συνοψίζοντας τις διαφορετικές απόψεις για τη σκληρότητα των ζώων, οι Dadds, Turner και McAloon (2002) σημείωσαν ότι οι περισσότεροι ορισμοί περιλαμβάνουν μια συμπεριφορική διάσταση που μπορεί να περιλαμβάνει πράξεις παράλειψης (π.χ. παραμέληση) ή πράξεις διάπραξης (π.χ. ξυλοδαρμός) (βλ. Brown, 1988 ). Ένα άλλο βασικό χαρακτηριστικό είναι η ένδειξη ότι η συμπεριφορά συνέβη σκόπιμα, δηλαδή με σκόπιμα και χωρίς άγνοια. Ένα επιπλέον καθοριστικό κριτήριο είναι ότι η συμπεριφορά επιφέρει σωματική ή/και ψυχολογική βλάβη. Ενσωματώνοντας αυτά τα κριτήρια ορισμού, ο Dadds (2008) όρισε τη σκληρότητα των ζώων ως μια επαναλαμβανόμενη και προληπτική συμπεριφορά (ή μοτίβο συμπεριφοράς) που προορίζεται να προκαλέσει βλάβη σε αισθανόμενα πλάσματα.
Ο Gullone (2012) έχει αναπτύξει περαιτέρω τον ορισμό του Dadds. Σύμφωνα με τον Gullone, η σκληρότητα των ζώων μπορεί να οριστεί ως εξής:
συμπεριφορά που εκτελείται επαναλαμβανόμενα και προληπτικά από ένα άτομο με σκόπιμη πρόθεση να προκαλέσει βλάβη (π.χ. πόνο, ταλαιπωρία, αγωνία και/ή θάνατο) σε ένα ζώο με την κατανόηση ότι το ζώο έχει κίνητρο να αποφύγει αυτή τη βλάβη. Σε αυτόν τον ορισμό περιλαμβάνονται τόσο η σωματική όσο και η ψυχολογική βλάβη.
Δεδομένων των κοινών εκδηλώσεων όπως αντικατοπτρίζονται στους ορισμούς τους, δεν είναι καθόλου περίεργο το γεγονός ότι η σκληρότητα των ζώων και οι επιθετικές συμπεριφορές θα πρέπει να μοιράζονται τους παράγοντες κινδύνου και τις αιτιολογικές οδούς ανάπτυξης.
Τα άτομα που παρουσιάζουν καταχρηστική συμπεριφορά έρχονται σε αντίθεση με τα κυρίαρχα πρότυπα της κοινωνίας στην οποία ζουν. Όλες οι προηγούμενες έρευνες έχουν διεξαχθεί σε τέτοια περιβάλλοντα. Υπάρχουν ωστόσο περιβάλλοντα στα οποία η κατάχρηση αποτελεί κοινωνικό κανόνα που ενθαρρύνεται από τις ελεγκτικές αρχές. Θα παρουσιαστεί εδώ για ένα τέτοιο περιβάλλον. Η Ρουμανία στην Ανατολική Ευρώπη προτείνει μια κοινωνία όπου η κακοποίηση είναι εκτεταμένη και ενθαρρύνεται. Θα καθορίσουμε το σκεπτικό και το πλαίσιο μιας κοινωνίας στην οποία η κακοποίηση ζώων είναι «κοινωνικά αποδεκτή» και θα διερευνήσουμε τις πιθανές συνέπειες.
Ένας από τους πρωτοπόρους της έρευνας για τη σύνδεση μεταξύ της κακοποίησης ζώων και της ενδοανθρώπινης κακοποίησης και επιθετικότητας, όρισε την κακοποίηση ζώων ως «μη τυχαία, κοινωνικά απαράδεκτη συμπεριφορά που οδηγεί σε βλάβη ή/και θάνατο ενός ζώου μη ανθρώπου_cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_(Ascione 2009)._cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_2009). του ανθρώπου. Αυτά τα ευρήματα χρησιμοποιούνται τώρα από μεγάλους φορείς, συμπεριλαμβανομένου του Ομοσπονδιακού Γραφείου Ερευνών και της Ομοσπονδιακής Κυβέρνησης των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής. Έρευνα σε άλλες κοινωνίες όπου η κακοποίηση ζώων ΔΕΝ είναι αποδεκτός κοινωνικός κανόνας, έχει δώσει υποστηρικτικά αποτελέσματα, προσδιορίζοντας τους δράστες ως πιο πιθανό να εμπλέκονται σε επιθετικές πρακτικές, όπως βιασμό και ακόμη και κατά συρροή φόνο.
Ο ουσιαστικός παράγοντας είναι ότι ένα άτομο επιδεικνύει πρακτικές που έρχονται σε αντίθεση με το κοινωνικό ήθος στο οποίο η κακοποίηση ζώων είναι «κοινωνικά απαράδεκτη».
Ποιες θα ήταν τότε οι συνέπειες εάν υπήρχε μια κοινωνία όπου η κακοποίηση ζώων ήταν «κοινωνικά αποδεκτή»; Αντί της ατομικής κακοποίησης ζώων που συσχετίζεται με την ενδοανθρώπινη επιθετικότητα και τις αντικοινωνικές τάσεις, ποιες είναι οι συνέπειες αν μια ολόκληρη κοινωνία εγκρίνει τέτοια κατάχρηση;
Το 2013, η ρουμανική κυβέρνηση, προκειμένου να αντιμετωπίσει τον αριθμό των αδέσποτων ζώων, με κυβερνητικά στοιχεία να αναφέρουν έως και 3 εκατομμύρια, εισήγαγε τον νόμο 258/2013 που νομιμοποίησε την «εξάλειψη» αυτών των ζώων. Τα ζώα θα αιχμαλωτίζονταν, θα κρατούνταν σε καταφύγια και θα «ευθανατοποιούνταν» μετά από 14 ημέρες. Ο Νόμος 9/2008 που προδιαγράφει τους όρους καλής διαβίωσης των ζώων και τις νομικές κυρώσεις για μη συμμόρφωση, δεν εφαρμόζεται ποτέ.
Η μελέτη «Making the Link» που διεξάγεται επί του παρόντος στη Ρουμανία, έδωσε αρχικά ενδιάμεσα αποτελέσματα που υποδηλώνουν σημαντική ενδοοικογενειακή βία και σεξουαλική κακοποίηση στα σπίτια παιδιών ηλικίας κάτω των 16 ετών. Ένας σημαντικός αριθμός ψυχομετρικών μετρήσεων είχε ΟΛΑ τα στοιχεία βαθμολογήθηκαν στη χαμηλότερη τιμή. Πιστεύεται ότι η ευαισθησία του τομέα της έρευνας μπορεί να είχε ως αποτέλεσμα την απροθυμία ορισμένων παιδιών να δηλώσουν τέτοια κακοποίηση μέσα στο σπίτι τους. τα στοιχεία που παρουσιάζονται στα παρακάτω γραφήματα, θα μπορούσαν να είναι πολύ υψηλότερα.
Η UNICEF έχει εντοπίσει παρόμοια επίπεδα κακοποίησης και επιθετικότητας στα σχολεία. Πολλοί γονείς στη Ρουμανία χρησιμοποιούν σωματική τιμωρία. Η βία στα σχολεία, τόσο από δασκάλους όσο και από άλλα παιδιά, είναι υψηλή σύμφωνα με τα παγκόσμια πρότυπα, και τα σχολεία αποτελούν επίσης σκηνικό σεξουαλικής κακοποίησης και ναρκωτικών (UNICEF).
Στη δημοσκόπηση του Ευρωβαρόμετρου του 2010 για τη βία κατά των γυναικών [8],
Το 39% των Ρουμάνων ερωτηθέντων είπε ότι πίστευε ότι η ενδοοικογενειακή βία στη χώρα τους ήταν "πολύ συχνή",
45% "αρκετά κοινό",
8% "not very common",
0% "καθόλου συνηθισμένο",
και το 8% δεν γνώριζε/δεν απάντησε.
Στη Ρουμανία είναι συνήθεις οι συμπεριφορές κατηγοριών για τα θύματα. Σε μια έρευνα στη Ρουμανία το 2013, το 30,9% των ερωτηθέντων συμφώνησε με τον ισχυρισμό ότι "οι γυναίκες ξυλοκοπούνται μερικές φορές για δικό τους λάθος".[9] Στην έρευνα του Ευρωβαρόμετρου, το 58% των Ρουμάνων συμφώνησε ότι Η «προκλητική συμπεριφορά των γυναικών» ήταν αιτία βίας κατά των γυναικών.[8]
Το πρόγραμμα μελέτης «Making the Link» δημιουργήθηκε σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο του Teesside, Ηνωμένο Βασίλειο και το Πανεπιστήμιο του Ντένβερ, ΗΠΑ, για να αποδείξει πώς θα μπορούσε να επέλθει θετική αλλαγή σε μια κοινωνία αντιμετωπίζοντας τα αποτελέσματα του μοναδικού φαινομένου του εκτεταμένου αριθμού τα άστεγα ζώα και ο αντίκτυπός τους στους ανθρώπους και την κοινωνία. Αυτό είναι ένα φαινόμενο που υπάρχει σε διάφορες περιοχές της Ευρώπης αλλά είναι ενδημικό στη Ρουμανία και το οποίο έχει μοναδικά νομιμοποιήσει από την κυβέρνηση μια πολιτική «εξάλειψης» των αδέσποτων ζώων. Καμία μελέτη δεν έχει διεξαχθεί προηγουμένως σε τέτοια περιβάλλοντα και, κατά συνέπεια, δεν έχει διερευνηθεί προηγουμένως ο αντίκτυπος στην ατομική και κοινωνική υγεία.
Διαπιστώθηκε ότι στη Bistrita, το 86,3% των παιδιών που είχαν γίνει μάρτυρες κακοποίησης ζώων δημόσια. Το 65% ισχυρίστηκε ότι επηρεάστηκε συναισθηματικά από την εμπειρία. Τέτοια κακοποίηση έχει εντοπιστεί ως δηλητηρίαση, απαγχονισμός και ακρωτηριασμός άστεγων ζώων. Αυτό παρέχει μια άμεση αντίθεση με τις δυτικές κοινωνίες όπου σχεδόν το 50% των ιδιοκτητών σκύλων θεωρούσαν τα κατοικίδιά τους ως «μέλη της οικογένειας» [21]. Μια έρευνα ψυχολόγων που ασκούν το επάγγελμά τους ως θεραπευτές στις ΗΠΑ, έδειξε ότι η συντριπτική πλειοψηφία (87%) θεώρησε ότι η κακοποίηση ζώων αποτελεί θέμα ψυχικής υγείας [14]. Τα παιδιά (10%) που παραδέχθηκαν ότι κακοποίησαν ζώα συσχετίστηκαν επίσης με την επιθετικότητα εναντίον ανθρώπων και ιδιοκτησίας. Εντόπισαν μια προδιάθεση για τη διάπραξη κλοπής, αλλά επέδειξαν επίσης μειωμένη ενσυναίσθηση και τάσεις αυτοκτονίας. Η παρέκταση των αριθμών της μελέτης σε ένα κοινωνικό χρονικό πλαίσιο 40 ετών υποδηλώνει ότι περίπου 4.000 άτομα σε μια τυπική ρουμανική πόλη με πληθυσμό 60.000 κατοίκων, παρουσιάζουν τέτοιες επιθετικές τάσεις προσανατολισμένες στο έγκλημα.
Φάση 1 Συσχετισμοί προφίλ κακοποιών ζώων:
Σκέψη αυτοκτονίας (r=,213 p<0,01)
Επιθετικότητα (π.χ. N=168), καυγάδες (r= .202 p<.001), σωματική επίθεση σε άτομα (r= .277, p<0.01), καυτή ιδιοσυγκρασία (r= .224 p<0.01)
Καταστροφή δικής και περιουσίας άλλου - Ίδια περιουσία (r=,214 p<0,01) - Περιουσία άλλου (r= ,350 p< 0,001)
Αλλαγές διάθεσης (r= 0,162 P<0,01)
Εμπρησμός (r= 0,208 P<0,01 )
Κλοπή (r= 0,269 P<0,01)
Σκέψεις που άλλοι θα πίστευαν ότι ήταν παράξενες (r= 0,221 P<0,01)
Σκεφτείτε πολύ το σεξ (r= 0,271 P<0,01)
Ανεντιμότητα (r = -,236 P <0,01)
Πάρτε πολλές μάχες (r = 0,202 P<0,01)
Συσχετίσεις Φάσης 2 με «Σκεφτόμαστε την Αυτοκτονία»:
Αν και βλέπουμε κάποιες διαφορές μεταξύ Rural και Urban και λειτουργούμε σε ένα περιορισμένο σύνολο δεδομένων (N=60), λαμβάνοντας συσχετίσεις για «Αυτοκτονικές σκέψεις» σε ένα αστικό περιβάλλον:
Είμαι σκληρός με τα ζώα r=,662 p < 0,01,
Η σύντροφος της μαμάς βλάπτει το σώμα της r=.529 p<0.01,
Την απειλεί με ένα αντικείμενο όπως μαχαίρι ή όπλο r=.566 p< 0.01,
Όταν πληγώνει τη μαμά μου, ζήτησα βοήθεια r=.413 p<0.05,
Ανησυχώ μήπως ο σύντροφος της μαμάς μου είναι μεθυσμένος r=.571 p<0.01,
Ένας ενήλικας στην οικογένεια μου επιτέθηκε σωματικά r=.736 p<0.01,
Κάποιος στην οικογένειά μου με κακοποίησε σεξουαλικά r=.406 p<0.05,
Προσπαθώ να πληγώσω ή να αυτοκτονήσω r=.485 p<0.01,
Καταστρέφω πράγματα που ανήκουν σε άλλους r=.483 p<0.01,
Φοβάμαι το σχολείο r=.413 p<0.05,
Αισθάνομαι άχρηστος r= .381 p<0.05,
Ακούω φωνές r=.411 p<0.05,
Ξεκινώ πυρκαγιές r=.662 p<0.01,
Κλέβω πράγματα στο σπίτι r=.662 p<0.01,
Έχω εναλλαγές διάθεσης r=.422 p<0.05,
Έχω καυτή ιδιοσυγκρασία r=.498 p<0.01,
Χρησιμοποιώ άλλα φάρμακα εκτός από φαρμακευτική αγωγή (εκτός καπνού και αλκοόλ) r=,662 p<0,01
(Items abbreviated for brevity )
Όχι μόνο η εγκληματικότητα επηρεάζει ψυχολογικά τον δράστη, αλλά η μαρτυρία της κακοποίησης επηρεάζει επίσης αυτούς που είναι μάρτυρες. Η μελέτη διερεύνησε τις συνέπειες για μια κοινωνία που είναι «διαφορετική» από την πλειονότητα των βορειοαμερικανικών και ευρωπαϊκών κοινωνιών όπου η κακοποίηση ζώων δεν είναι «κοινωνικά αποδεκτή». Σε τέτοιες κοινωνίες, τα άτομα που καταχρώνται έρχονται σε αντίθεση με τα πρότυπα της κοινωνίας τους. Τα άτομα. Ποιες είναι οι συνέπειες αν η κακοποίηση είναι κοινωνικά αποδεκτή με μειωμένη θέση, η εξουσία ενθαρρύνεται με πιθανή επιθετικότητα που ικανοποιεί τα θύματα διαθέσιμα σε κάθε γωνιά του δρόμου; Διαθέσιμες εγκαταστάσεις ενίσχυσης επιθετικότητας σε όλη τη χώρα. Αυτό επιδεινώνεται περαιτέρω από τη στρατηγική της ρουμανικής κυβέρνησης για τον έλεγχο των αδέσποτων ζώων για την «εξάλειψη». Αυτό νομιμοποιεί τη σύλληψη και τη θανάτωση μετά από 14 ημέρες όλων των αδέσποτων ζώων εκτός εάν υιοθετηθούν. Οι υφιστάμενοι νόμοι για την καλή διαβίωση των ζώων που ορίζουν τιμωρητικές αντιδράσεις στην κακοποίηση ζώων ΔΕΝ θεσπίζονται. Οι καθορισμένες νομικές προϋποθέσεις για τα καταφύγια ζώων αγνοούνται προφανώς. Μια δύναμη της Αστυνομίας Ζώων, που δημιουργήθηκε στη θεωρία, περιμένει ακόμη να τεθεί σε ισχύ. Παθητική νομιμοποίηση και ενθάρρυνση της «κοινωνικής αποδοχής» της κακοποίησης ζώων.
Παράγοντες κινδύνου για την ανάπτυξη της κακοποίησης των ζώων
Σε συμφωνία με την ευρύτερη βιβλιογραφία για την επιθετική και άλλες αντικοινωνικές συμπεριφορές, οι εμπειρικές μελέτες που εξετάζουν παράγοντες που είναι προγνωστικοί για τη σκληρότητα των ζώων περιλαμβάνουν έναν αριθμό συνταγματικών ή βιολογικών παραγόντων κινδύνου και μεμονωμένων διαφορετικών παραγόντων κινδύνου. Το να είσαι άνδρας αποδεικνύεται σταθερά ένας παράγοντας κινδύνου σε όλο το αναπτυξιακό φάσμα (Arluke & Luke, 1997; Coston & Protz, 1998). Η ηλικία είναι μια άλλη σημαντική συνταγματική μεταβλητή (Arluke & Luke, 1997; Gullone & Clarke, 2008). Οι περιβαλλοντικοί παράγοντες έχουν επίσης αποδειχθεί ότι είναι σημαντικοί. Αυτοί οι παράγοντες περιλαμβάνουν μικρο-περιβάλλοντα που μπορούν επίσης να αναφέρονται ως εγγύς περιβάλλοντα, όπως οι εμπειρίες της οικογένειας και των γονέων του παιδιού (π.χ. Kellert & Felthous, 1985; Rigdon & Tapia, 1977; Tapia, 1971). Περιλαμβάνονται επίσης μακρο-περιβάλλοντα που θεωρούνται πιο απομακρυσμένα περιβάλλοντα, όπως πολιτιστικές συμπεριφορές και κανόνες (Flynn, 1999a).
Στην πρόσφατη ανασκόπησή του, ο Flynn (2011) (σελ. 455) απαρίθμησε τους βασικούς προγνωστικούς παράγοντες που θεωρεί ότι είναι προγνωστικοί για τα παιδιά. These include "
α) να είσαι θύμα σωματικής ή σεξουαλικής κακοποίησης,
β) μάρτυρας βίας μεταξύ των γονιών του,
γ) βλέποντας γονείς ή συνομηλίκους να βλάπτουν ζώα.
Άλλοι παράγοντες πρόβλεψης της σκληρότητας των ζώων που συμπεριέλαβε ο Flynn ήταν οι εμπειρίες του εκφοβισμού ή η συμπεριφορά του εκφοβισμού. Η έρευνα που εξετάζει τους προτεινόμενους παράγοντες κινδύνου για την ανάπτυξη συμπεριφορών σκληρότητας των ζώων θα αναθεωρηθεί παρακάτω ξεκινώντας με βιολογικές και ωριμαστικές μεταβλητές.
Ιδιοσυγκρασιακή Προδιάθεση
Οι διαφορές στην ιδιοσυγκρασία (που ορίζονται ως μια εσωτερική διάθεση που επηρεάζει σχετικά σταθερά στυλ συμπεριφοράς με την πάροδο του χρόνου και σε διάφορες καταστάσεις· Schwartz, Wright, Shin, Kagan, & Rauch, 2003) έχουν αναφερθεί ότι είναι σημαντικοί προγνωστικοί παράγοντες. Είναι αξιοσημείωτο ότι οι βιολογικές προδιαθέσεις είναι ακριβώς αυτό – προδιαθέσεις. Είναι η αλληλεπίδρασή τους με περιβαλλοντικούς παράγοντες (όπως οικογενειακές και γονικές εμπειρίες – που θα αναθεωρηθούν στην επόμενη ενότητα) που είναι η πιο σημαντική για την κατανόηση του αιτιολογικού τους ρόλου.
Ένας ιδιαίτερα σχετικός αστερισμός ιδιοσυγκρασιακών προδιαθέσεων αναφέρεται ως σκληροτράχηλα-μη συναισθηματικά χαρακτηριστικά. Ειδικότερα, οι εμπειρίες κακοποίησης ή παραμέλησης στην παιδική ηλικία παρεμβαίνουν στην κατά τα άλλα κανονιστική ανάπτυξη. Τέτοιες εμπειρίες της παιδικής ηλικίας έχουν αποδειχθεί ότι χρησιμεύουν ως εκκολαπτήρια ανάπτυξης αδυσώπητων-μη συναισθηματικών χαρακτηριστικών σε άτομα με προδιάθεση (Anderson & Bushman, 2002; Repetti, Taylor, & Seeman, 2002).
Τα άτομα που χαρακτηρίζονται από σκληροτράχηλα-μη συναισθηματικά χαρακτηριστικά στερούνται το αίσθημα της ενοχής και της ενσυναίσθησης και χρησιμοποιούν σκληρά τους άλλους για δικό τους όφελος (Frick & White, 2008). Έρευνα με αντικοινωνικούς νέους έχει δείξει ότι τα σκληροτράχηλα-μη συναισθηματικά χαρακτηριστικά είναι προγνωστικά για υψηλότερη σοβαρότητα και σταθερότητα επιθετικής και αντικοινωνικής συμπεριφοράς (Frick & Dickens, 2006). Οι νέοι που παρουσιάζουν σκληροτράχηλα-μη συναισθηματικά χαρακτηριστικά τείνουν να ανταποκρίνονται λιγότερο σε συνθήματα τιμωρίας, αλλά μάλλον τείνουν προς ένα στυλ που κυριαρχεί στην ανταμοιβή. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με τους αντικοινωνικούς νέους χωρίς σκληροτράχηλα-μη συναισθηματικά χαρακτηριστικά που τείνουν να δείχνουν λιγότερο επιθετική συμπεριφορά και των οποίων η συμπεριφορά τείνει να είναι αντιδραστική παρά προληπτική (Frick and Dickens, 2006).
Διαφορές φύλου
Ένας δεύτερος σημαντικός παράγοντας που αποδεικνύεται σημαντικός παράγοντας κινδύνου για τη σκληρότητα των ζώων είναι το φύλο (και το φύλο). Σε συμφωνία με την ευρύτερη βιβλιογραφία αντικοινωνικής συμπεριφοράς που δείχνει ότι υπάρχουν έντονες διαφορές φύλου με τα αρσενικά να είναι περισσότερα από τα θηλυκά σε επιθετικές τάσεις σε αναλογία περίπου 10 προς 1 (Loeber & Hay, 1997), η έρευνα έχει δείξει ότι τα αρσενικά είναι πιο πιθανό να είναι σκληρά των ζώων. Αυτό ισχύει για την παιδική ηλικία (π.χ. Baldry, 2005), την εφηβεία (Thompson & Gullone, 2006) και την ενηλικίωση (Gullone & Clarke, 2008). Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Flynn (1999a; 1999b) διαπίστωσε ότι όχι μόνο τα αρσενικά ήταν πιο πιθανό να διαπράξουν βαναυσότητα προς τα ζώα, αλλά ήταν επίσης πιο πιθανό να το παρακολουθήσουν.
Διερευνώντας ένα δείγμα παιδικής κοινότητας που περιελάμβανε 268 κορίτσια και 264 αγόρια (ηλικίας 9 έως 12 ετών), ο Baldry (2005) διαπίστωσε ότι το 35,9 τοις εκατό των κοριτσιών ανέφεραν κακοποίηση ζώων σε σύγκριση με το 45,7 τοις εκατό των αγοριών. Η έρευνα των Thompson και Gullone (2006) στην οποία συμμετείχαν 281 έφηβοι ηλικίας μεταξύ 12 και 18 ετών, διαπίστωσε ότι τα αρσενικά σημείωσαν σημαντικά υψηλότερα σκορ από τα θηλυκά σε δύο διαφορετικά ερωτηματολόγια αυτοαναφοράς για τη σκληρότητα των ζώων. Στη μελέτη τους, οι Gullone και Robertson (2008) διαπίστωσαν επίσης ότι τα αγόρια σημείωσαν υψηλότερη βαθμολογία όσον αφορά τη σκληρότητα των ζώων σε σύγκριση με τα κορίτσια.
Μελέτες που εξέτασαν τη σκληρότητα των ζώων σε ενήλικες έχουν επίσης βρει υψηλότερο επιπολασμό μεταξύ των ανδρών σε σύγκριση με τις γυναίκες. Για παράδειγμα, σε μια έρευνα όλων των υποθέσεων σκληρότητας των ζώων που διώχθηκαν στη Μασαχουσέτη μεταξύ 1975 και 1996, οι Arluke και Luke (1997) διαπίστωσαν ότι περίπου το 97% των δραστών ήταν άνδρες. Ομοίως, στην έκθεση των Gullone και Clarke (2008) για τα δεδομένα της Αυστραλίας για όλα τα καταγεγραμμένα αδικήματα στη Βικτώρια για τα έτη 1994 έως 2001, κατά ηλικία και φύλο, τα δεδομένα έδειξαν ότι σε όλες τις κατηγορίες εγκλημάτων συμπεριλαμβανομένης της σκληρότητας των ζώων, οι δράστες ήταν χαρακτηριστικά άνδρες. . Τα αρσενικά βρέθηκαν επίσης να υπερεκπροσωπούνται σε όλες τις ηλικιακές κατηγορίες, αλλά κυρίως μεταξύ των ηλικιών 18 και 35 ετών, υποδεικνύοντας τη σημασία της περιόδου ωρίμανσης ή της ηλικίας.
Διαφορές ηλικίας
Όπως έχει διαπιστωθεί για άλλες μορφές βίας, η όψιμη εφηβεία και η πρώιμη ενήλικη ζωή είναι οι πιο χαρακτηριστικές ηλικίες για τη διάπραξη σκληρότητας των ζώων για άνδρες και γυναίκες, αν και με σημαντικά υψηλότερο επιπολασμό στους άνδρες. Για παράδειγμα, οι Arluke και Luke (1997) ανέφεραν ότι η μέση ηλικία για τη διάπραξη σκληρότητας των ζώων ήταν τα 30 έτη. Διαπίστωσαν επίσης ότι λίγο περισσότερο από το ένα τέταρτο των παραβατών ήταν έφηβοι και περισσότεροι από τους μισούς (56%) ήταν κάτω των 30 ετών. Στην αυστραλιανή μελέτη τους, οι Gullone και Clarke (2008) ανέφεραν σταθερά ευρήματα κατά την εξέταση όλων των καταγεγραμμένων αδικημάτων στην πολιτεία της Βικτώριας κατά τα έτη μεταξύ 1994 και 2001. Εκτός από το ότι είναι άνδρες, οι περισσότεροι παραβάτες για όλα τα αδικήματα συμπεριλαμβανομένης της σκληρότητας των ζώων, αδικήματα κατά του ατόμου, αδικήματα κατά της ιδιοκτησίας και αδικήματα ναρκωτικών ήταν ηλικίας μεταξύ 18 και 35 ετών. Εξετάζοντας μόνο τα αδικήματα κακοποίησης των ζώων, υπήρχε μια κορύφωση μεταξύ 18 και 25 ετών.
Σε μια μελέτη με 28 καταδικασμένους και έγκλειστους άνδρες δράστες σεξουαλικής ανθρωποκτονίας, οι Ressler, Burgess και Douglas (1988) διαπίστωσαν ότι η επικράτηση της σκληρότητας στα ζώα ήταν 36% στην παιδική ηλικία και 46% στην εφηβεία. Αξίζει να σημειωθεί ότι στη μελέτη τους, οι Arluke και Luke (1997) βρήκαν επίσης διαφορές ανάλογα με την ηλικία, στον τύπο του ζώου που κακοποιήθηκε. Οι ενήλικες ήταν πιο πιθανό να είναι σκληροί με τους σκύλους ενώ οι έφηβοι ήταν πιο πιθανό να σκοτώσουν γάτες. Ο τύπος της σκληρότητας διέφερε επίσης με το να πυροβολούν ζώα είναι πιο χαρακτηριστικό της σκληρότητας των ενήλικων ζώων και ο ξυλοδαρμός να είναι πιο χαρακτηριστικός της σκληρότητας των εφήβων.
Το εύρημα ότι υπάρχουν διαφορές ηλικίας στην τάση για σκληρότητα με τα ζώα δεν προκαλεί έκπληξη, δεδομένων των βαθιών διαφορών που σχετίζονται με διαφορετικά αναπτυξιακά ορόσημα. Όχι μόνο αυξάνεται η σωματική δύναμη καθώς τα παιδιά ωριμάζουν, αλλά αναπτύσσεται και η γνωστική λειτουργία και η ρύθμιση των συναισθημάτων. Η ρύθμιση συναισθημάτων περιλαμβάνει διαδικασίες που μας επιτρέπουν να έχουμε επίγνωση των συναισθημάτων μας καθώς και διαδικασίες που μας επιτρέπουν να παρακολουθούμε, να αξιολογούμε και να αλλάξουμε τα συναισθήματά μας προκειμένου να επιτύχουμε τους στόχους μας με τρόπο που είναι κατάλληλος για τη συγκεκριμένη κατάσταση. Εκτός από την ωρίμανση των γνωστικών και συναισθηματικών διαδικασιών με την ηλικία, οι περιβαλλοντικές εμπειρίες θα ποικίλλουν ως προς την ένταση του αντίκτυπού τους ανάλογα με το αναπτυξιακό στάδιο, όπως έχει αποδειχθεί για τη μαρτυρία της σκληρότητας. Αυτό θα συζητηθεί στην επόμενη ενότητα.
Μάρτυρες της βίας και της κακοποίησης των ζώων
Η έρευνα έχει αποδείξει με συνέπεια τη σημασία της παρακολούθησης της επιθετικότητας για την ανάπτυξη επιθετικής συμπεριφοράς (π.χ. Cummings, 1987; Davies, Myers, Cummings, & Heindel, 1999; Margolin & Gordis, 2000; Maughan & Cicchetti, 2002). Ορισμένες μελέτες που διερευνούν τη σχέση μεταξύ της σκληρότητας των ζώων και της οικογενειακής βίας έχουν επίσης εξετάσει τη μαρτυρία των παιδιών για σκληρότητα των ζώων και την εμπλοκή των παιδιών στη σκληρότητα των ζώων. Αυτές οι μελέτες έχουν δείξει ότι μεταξύ 29% και 75% των παιδιών σε βίαιες οικογένειες έχουν γίνει μάρτυρες της σκληρότητας των ζώων και μεταξύ 10% και 57% έχουν εμπλακεί σε σκληρότητα ζώων. Οι αναφορές γονέων για σκληρότητα των ζώων σε τυπικά δείγματα παιδιών (παιδιά που δεν προέρχονται από σπίτια βίας) είναι συνήθως περίπου 10% ή χαμηλότερα (Ascione et al., 2007).
Στη μελέτη της το 2005, η Baldry διαπίστωσε ότι η νεαρή ηλικία που έγινε μάρτυρας βίας μεταξύ των μελών της οικογένειας ή που έγινε μάρτυρας βλάβης σε ζώα, ήταν τρεις φορές πιο πιθανό να είναι σκληρή με τα ζώα σε σύγκριση με συνομηλίκους χωρίς τέτοιες εμπειρίες. Ο Currie (2006) ανέφερε επίσης μια σημαντική σχέση μεταξύ της μαρτυρίας επιθετικής συμπεριφοράς (οικογενειακή βία) και της σκληρότητας των ζώων μέσω αναφοράς γονέων. Οι αναφορές μητέρων σχετικά με τη σκληρότητα των ζώων των παιδιών τους συγκρίθηκαν για μια ομάδα 94 παιδιών (47 μητέρες) με ιστορικό ενδοοικογενειακής βίας και 90 παιδιών (45 μητέρες) χωρίς ιστορικό ενδοοικογενειακής βίας. Σύμφωνα με τις μητρικές αναφορές, τα εκτεθειμένα παιδιά ήταν πιο πιθανό να είναι σκληρά με τα ζώα σε σύγκριση με παιδιά που δεν είχαν εκτεθεί σε βία. Πρόσθετη υποστήριξη για αυτή τη σχέση αναφέρθηκε από τους DeGue και DiLillo (2009) οι οποίοι διαπίστωσαν ότι όσοι συμμετέχοντες είχαν γίνει μάρτυρες σκληρότητας ζώων είχαν οκτώ φορές περισσότερες πιθανότητες από εκείνους που δεν είχαν κάνει σκληρότητα στα ζώα.
Σε έρευνα που εξέτασε συγκεκριμένα τη σχέση μεταξύ των επιθετικών συμπεριφορών των παιδιών και της μάρτυρας της ενδοοικογενειακής βίας, ο Baldry (2003) διαπίστωσε ότι τα παιδιά που εμπλέκονται σε συμπεριφορές εκφοβισμού είχαν 1,8 φορές περισσότερες πιθανότητες να έχουν εκτεθεί σε ενδοοικογενειακή βία από εκείνα που δεν είχαν εκτεθεί. Ομοίως, στη μελέτη τους με 281 (113 άντρες, 168 γυναίκες) εφήβους σχολικής ηλικίας μεταξύ 12 και 18 ετών, οι Thompson και Gullone (2006) βρήκαν ότι όσοι ανέφεραν ότι έγιναν μάρτυρες σκληρότητας στα ζώα σε τουλάχιστον μία περίπτωση ανέφεραν επίσης σημαντικά υψηλότερες επίπεδα κακοποίησης των ζώων, σε σύγκριση με τη νεολαία που δεν έγινε μάρτυρας της σκληρότητας των ζώων. Ιδιαίτερα αξιοσημείωτη είναι η διαπίστωση των Thompson και Gullone ότι το να δεις έναν άγνωστο να κακοποιεί ένα ζώο προέβλεψε χαμηλότερα επίπεδα σκληρότητας προς τα ζώα. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με το εύρημα ότι η μαρτυρία της σκληρότητας των ζώων από έναν φίλο, συγγενή, γονέα ή αδερφό προέβλεπε υψηλότερα επίπεδα σκληρότητας.
Οι Hensley και Tallichet (2005) ανέφεραν παρόμοια ευρήματα με αυτά των Thompson και Gullone. Διαπίστωσαν όχι μόνο ότι οι τρόφιμοι που ανέφεραν ότι έγιναν μάρτυρες σκληρότητας με τα ζώα ήταν πιο συχνά σκληροί με τα ζώα, αλλά επίσης ότι όσοι είδαν ένα μέλος της οικογένειας ή ένας φίλος να έβλαψε ή να σκοτώσει ζώα ήταν πιο πιθανό να διαπράξουν σκληρότητα προς τα ζώα με ακόμη μεγαλύτερη συχνότητα. Τα ευρήματα αυτών των μελετών συνάδουν με τη θεωρία της αντικαταστάτης μάθησης του Bandura (1983), η οποία προτείνει ότι η παρατήρηση της συμπεριφοράς είναι πιο πιθανό να οδηγήσει στην απόδοση της παρατηρούμενης συμπεριφοράς εάν το μοντέλο έχει μια ουσιαστική σχέση με τον παρατηρητή, ή με άλλα λόγια εάν το μοντέλο είναι ένα σημαντικό άλλο. Επίσης, σύμφωνα με τα ευρήματα του Henry (2004a), είναι αξιοσημείωτο ότι όσοι ήταν νεότεροι όταν είδαν για πρώτη φορά κάποιον να βλάπτει ή να σκοτώνει ζώα, ήταν πιο πιθανό να διαπράττουν σκληρότητα των ζώων πιο συχνά.
Περαιτέρω υποδεικνύοντας τον σημαντικό αιτιολογικό ρόλο της μάρτυρας σκληρότητας είναι η μελέτη των Gullone και Robertson (2008) στην οποία διερευνήθηκαν οι πιθανές οδοί απόκτησης για συμπεριφορές εκφοβισμού και σκληρότητας ζώων. Διαπιστώθηκε ότι κάθε τύπος συμπεριφοράς είχε προβλεφθεί σημαντικά από τη μαρτυρία της σκληρότητας των ζώων. Έτσι, αυτή η μελέτη υποστηρίζει τη συνύπαρξη της επιθετικότητας που κατευθύνεται προς τα ζώα και της ανθρώπινης επιθετικότητας στη νεολαία. Όπως και με τα αποτελέσματα του Baldry (2005), καταδεικνύει επίσης περαιτέρω τη σημασία της μάθησης με παρατήρηση (Bandura, 1978). Σε αυτή την περίπτωση αποδείχθηκε η παρατήρηση της σκληρότητας των ζώων, ως μονοπάτι για την ανάπτυξη διαφορετικών επιθετικών συμπεριφορών.
Άλλοι (π.χ., Flynn, 1999b; 2000; Henry, 2004b; Hensley & Tallichet, 2005) έχουν εξετάσει αυτή τη σχέση ρωτώντας προπτυχιακούς φοιτητές ή φυλακισμένους άνδρες σχετικά με τις εμπειρίες και τις συμπεριφορές της παιδικής τους ηλικίας. Σε μια μελέτη του Henry (2004a) συμμετείχαν 169 φοιτητές που ρωτήθηκαν για την έκθεση και τη διάπραξη της σκληρότητας των ζώων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι το 50,9% των συμμετεχόντων παρατηρήθηκε τουλάχιστον σε μία περίπτωση. Επίσης, η μαρτυρία της κακοποίησης των ζώων πριν από την ηλικία των 13 ετών συσχετίστηκε με υψηλότερα ποσοστά εγκληματικότητας (32%) σε σύγκριση με τη μαρτυρία της κακοποίησης των ζώων στα 13 χρόνια ή αργότερα (11,5%).
Η μαρτυρία σημαντικών άλλων, όπως οι γονείς που κακοποιούν ζώα, έχει αποδειχθεί ότι παίζει μεγάλο ρόλο στη διαμόρφωση στάσης για το παιδί, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη πεποιθήσεων ότι οι επιθετικές και βίαιες συμπεριφορές είναι κάπως κανονιστικές, υποστηρίζοντας έτσι την ανάπτυξη αυτού που υπήρξε, γενικά. επίθεση
βιβλιογραφία, που αναφέρεται ως κανονιστικές πεποιθήσεις (Anderson & Huesmann, 2003). Όπως έχει αναφερθεί με συνέπεια στη βιβλιογραφία για την ανθρώπινη επιθετικότητα, οι πεποιθήσεις των παιδιών για την επιθετικότητα συσχετίζονται με αυτές των γονιών τους (Huesmann, Eton, Lefkowitz, & Walder, 1984) καθώς και με αυτές των συνομηλίκων τους (Huesmann & Guerra, 1997).
Σε άλλη έρευνα, οι Deviney, Dickert και Lockwood (1983) μελέτησαν 53 οικογένειες που είχαν ζώα συντροφιάς στο σπίτι τους και που πληρούσαν τα νομικά κριτήρια του New Jersey για κακοποίηση και παραμέληση παιδιών. Διαπίστωσαν ότι σε σύγκριση με τον γενικό πληθυσμό, υπήρχαν υψηλότερα ποσοστά σκληρότητας των ζώων σε οικογένειες όπου υπήρχε τεκμηριωμένη κακοποίηση ή παραμέληση παιδιών. Παρατηρήσεις κατά τη διάρκεια συνεντεύξεων στο σπίτι αποκάλυψαν ότι τα ζώα συντροφιάς κακοποιήθηκαν ή παραμελήθηκαν στο 60% αυτών των οικογενειών. Όταν το δείγμα ταξινομήθηκε ανάλογα με το είδος της κακοποίησης (σωματική κακοποίηση - 40%, σεξουαλική κακοποίηση - 10%, παραμέληση -58%), για ένα ανησυχητικό 88% των
Το 1977, οι Rigdon και Tapia διεξήγαγαν μια μελέτη παρακολούθησης της μελέτης του Tapia (1971) σε μια προσπάθεια να προσδιορίσουν εάν η παρουσία σκληρότητας στα ζώα ως σημαντικό κλινικό χαρακτηριστικό παρέχει πληροφορίες που έχουν προγνωστική αξία. Τα αρχικά δεδομένα που αναφέρθηκαν το 1971 συλλέχθηκαν μεταξύ 2 και 9 ετών νωρίτερα. Πέντε από τα αρχικά 18 παιδιά δεν μπόρεσαν να εντοπιστούν για αυτήν τη μελέτη παρακολούθησης. Η λεπτομερής ανάλυση κατά περίπτωση αποκάλυψε ότι από τις 13 περιπτώσεις που παρακολουθήθηκαν, οι 8 ήταν ακόμη σκληρές με τα ζώα έως και 9 χρόνια αργότερα. Οι συγγραφείς κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι «Τα περισσότερα από αυτά τα παιδιά είναι προϊόντα μιας χαοτικής κατάστασης στο σπίτι με επιθετικούς γονείς που επέβαλαν σκληρή σωματική τιμωρία». και ότι «Η πιο αποτελεσματική μορφή θεραπείας φαινόταν να είναι η απομάκρυνση ή μια σημαντική αλλαγή στο χαοτικό περιβάλλον του σπιτιού». (σελ. 36).
Στην παλαιότερη δημοσιευμένη έρευνα για την αιτιολογία της σκληρότητας των ζώων από παιδιά, ο Tapia (1971) ανέφερε μια ανάλυση 18 παιδικών περιπτώσεων σκληρότητας σε ζώα που επιλέχθηκαν από τα αρχεία κλινικής του τμήματος Παιδοψυχιατρικής της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου του Μιζούρι. Σε όλες τις επιλεγμένες περιπτώσεις, η σκληρότητα στα ζώα ήταν είτε το κύριο παράπονο είτε ένα από τα αναφερόμενα παράπονα. Μεταξύ των περιπτώσεων, υπήρχε υψηλός επιπολασμός στους άνδρες. Τα παιδιά ήταν φυσιολογικής νοημοσύνης και μικρά σε ηλικία, από 5 έως 15 ετών, με τις μισές περιπτώσεις να είναι μεταξύ 8 και 10 ετών. Ένα χαοτικό περιβάλλον στο σπίτι με επιθετικά γονικά μοντέλα ήταν ο πιο κοινός παράγοντας σε όλες τις περιπτώσεις. Με βάση την ανάλυση περιπτώσεων, η Tapia κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η σκληρότητα προς τα ζώα συμβαίνει σε συνδυασμό με άλλες εχθρικές συμπεριφορές, όπως ο εκφοβισμός και οι καυγάδες, το ψέμα, η κλοπή και η καταστροφικότητα, και ότι ένα χαοτικό περιβάλλον στο σπίτι, μαζί με επιθετικά μοντέλα γονέων είναι κοινοί παράγοντες.
Οι επικίνδυνες οικογένειες περιλαμβάνουν φανερές οικογενειακές συγκρούσεις, εκφράσεις αρνητικού συναισθήματος και χαμηλή φροντίδα και ζεστασιά. Οι επικίνδυνοι γονείς είναι ψυχροί, μη υποστηρικτικοί ή αμελείς. Η επικίνδυνη ανατροφή των παιδιών και τα επικίνδυνα οικογενειακά περιβάλλοντα αφήνουν τα παιδιά ευάλωτα στην ανάπτυξη ψυχολογικών και σωματικών διαταραχών. Είναι σημαντικό να τονιστεί ο αλληλεπιδραστικός ρόλος που παίζει τόσο το περιβάλλον όσο και η βιολογία. Ενώ ορισμένα βιολογικά βασισμένα χαρακτηριστικά, όπως η ιδιοσυγκρασία είναι προγνωστικά της ανάπτυξης κατά μήκος μιας τροχιάς αντικοινωνικής συμπεριφοράς, τα παιδιά των οποίων η επιθετικότητα αυξάνεται καθώς develop, αντί να ακολουθούν την κανονιστική φθίνουσα πορεία, μπορεί επίσης να εκφράζουν την επιβίωση. συμπεριφορά για τις ιδιαίτερες περιστάσεις τους. Αυτό τονίζεται από έρευνες που δείχνουν τη μετάδοση της επιθετικότητας μεταξύ των γενεών, όπως αυτή που περιγράφεται παρακάτω.
Σε διάφορες μεθοδολογίες αξιολόγησης, συμπεριλαμβανομένης της αναδρομικής αναφοράς, έχει προκύψει μια σημαντική σχέση μεταξύ της εμπειρίας κακοποίησης στην παιδική ηλικία (κυρίως εντός του οικογενειακού περιβάλλοντος) και της εμπλοκής στη σκληρότητα των ζώων. Άλλοι παράγοντες που θέτουν τα παιδιά σε κίνδυνο να αναπτύξουν επιθετικές και αντικοινωνικές συμπεριφορές, συμπεριλαμβανομένης της σκληρότητας των ζώων, είναι αυτοί που χαρακτηρίζουν επικίνδυνες οικογένειες (Repetti, et al., 2002).
Οικογενειακές και Γονικές Εμπειρίες
Φυσικά, δεν είναι μόνο η μαρτυρία της επιθετικότητας και της βίας που συμβάλλει στην εκμάθηση της συμπεριφοράς και στη διαμόρφωση στάσεων και πεποιθήσεων, η πραγματική εμπειρία της συμπεριφοράς είναι πιθανό να συμβάλει στη μάθηση και στη διαμόρφωση στάσεων ακόμη πιο δυναμικά. Επομένως, δεν είναι καθόλου περίεργο το γεγονός ότι βρέθηκε μια σχέση μεταξύ των εμπειριών κακοποίησης και παραμέλησης των παιδιών και της ενασχόλησής τους με τη σκληρότητα των ζώων. Στην επόμενη ενότητα θα γίνει ανασκόπηση της έρευνας που εξετάζει τις σχέσεις μεταξύ οικογενειακών και γονεϊκών εμπειριών και της σκληρότητας των παιδιών με τα ζώα.
Εν ολίγοις, οι παραπάνω μελέτες καταδεικνύουν τη σημασία της μάρτυρας της σκληρότητας των ζώων (δηλαδή μιας επιθετικής συμπεριφοράς) για την εκμάθηση και την εμπλοκή σε επιθετική συμπεριφορά. Τα παιδιά που είναι μάρτυρες ή βιώνουν άμεσα βία ή επιθετικότητα έχουν τεκμηριωθεί ότι έχουν περισσότερες πιθανότητες να αναπτύξουν τρόπους σκέψης και συμπεριφοράς που υποστηρίζουν την επιθετικότητα (Guerra, Huesmann, & Spindler, 2003) και μια τάση να συμπεριφέρονται επιθετικά (Anderson & Huesmann, 2003). Δεδομένου ότι οι μελέτες έχουν αναφέρει σταθερά ότι τα παιδιά που εκτίθενται σε ενδοοικογενειακή βία είναι πιο πιθανό να εμπλακούν σε πράξεις σκληρότητας των ζώων από τα παιδιά που δεν έχουν εκτεθεί σε ενδοοικογενειακή βία (Baldry, 2005;, et al., 2004; Flynn, 2000; Hensley & Tallichet, 2005), μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι η μαρτυρία ή η εμπειρία βίας και/ή επιθετικότητας είναι σημαντικά μονοπάτια για την ανάπτυξη αυτών των συμπεριφορών.
Ενώ η έρευνα έχει δείξει ότι το να βλέπεις σημαντικούς άλλους να συμπεριφέρονται με επιθετικό τρόπο χρησιμεύει ως ισχυρό μονοπάτι απόκτησης, η παρατήρηση της βίας στα μέσα έχει επίσης σημαντική επίδραση στις στάσεις και συμπεριφορές (Anderson & Huesmann, 2003). Ένα μεγάλο και ισχυρό σύνολο ερευνών έχει δείξει σταθερά ότι η έκθεση στη βία στα μέσα ενημέρωσης προβλέπει αύξηση των επιθετικών σκέψεων, απευαισθητοποίηση σε μεταγενέστερη έκθεση βίας και μείωση της φυσιολογικής διέγερσης μετά από έκθεση σε βία. Προβλέπει επίσης αυξημένη αποδοχή και αποδοχή της βίαιης συμπεριφοράς (Anderson & Huesmann, 2003; Anderson et al., 2010; Greeson & Williams, 1986; Hansen & Hansen, 1990). Υπάρχουν ισχυρά εμπειρικά στοιχεία που υποδεικνύουν ότι η έκθεση στην πραγματική ζωή ή τη βία στα μέσα ενημέρωσης διαδραματίζει ισχυρό ρόλο στη διαμόρφωση γνωστικών γνώσεων που σχετίζονται με την επιθετικότητα και τη βία (Flynn, 1999b), καθώς και στην ανάπτυξη επιθετικής συμπεριφοράς (π.χ. Baldry, 2005; Becker, Stuewig, Herrera, McCloskey, 2004· Currie, 2006· Gullone & Roberston, 2008· Margolin & Gordis, 2000· Thompson & Gullone, 2006). Οι οικογένειες που επιδεικνύουν σωματική κακοποίηση, σκληρότητα προς τα ζώα ήταν επίσης παρούσες. Έως και τα δύο τρίτα των ζώων συντροφιάς σε αυτά τα σπίτια κακοποιήθηκαν από τους πατέρες της οικογένειας και το ένα τρίτο κακοποιήθηκαν από τα παιδιά της οικογένειας.
Στην εργασία τους για τη σύγκριση εγκληματικών (επιθετικών έναντι μη επιθετικών) και μη εγκληματικών αναδρομικών αναφορών παιδικών εμπειριών και συμπεριφορών κακοποίησης, οι Kellert και Felthous διαπίστωσαν ότι η ενδοοικογενειακή βία και ιδιαίτερα η πατρική κακοποίηση και ο αλκοολισμός, ήταν κοινοί παράγοντες μεταξύ επιθετικών εγκληματιών που είχαν ιστορικό παιδική σκληρότητα ζώων (Felthous, 1980; Felthous & Kellert, 1986; Kellert & Felthous, 1985). Σύμφωνα με τους Kellert και Felthous (1985), οι οικογενειακές και παιδικές εμπειρίες πολλών από τους επιθετικούς εγκληματίες ήταν ιδιαίτερα βίαιες. Η ενδοοικογενειακή βία στις οικογένειες των επιθετικών εγκληματιών χαρακτηρίστηκε πιο έντονα από την πατρική βία. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα τρία τέταρτα των επιθετικών εγκληματιών ανέφεραν επαναλαμβανόμενη και υπερβολική κακοποίηση παιδιών σε σύγκριση με το 31% των μη επιθετικών εγκληματιών και το 10% των μη εγκληματιών. Μεταξύ των μη επιθετικών εγκληματιών και των μη εγκληματιών που ήταν σκληρά με τα ζώα, οι αναφορές για σωματική κακοποίηση ως παιδιά ήταν συχνές. Το 75% των μη εγκληματιών που ανέφεραν εμπειρίες γονικής κακοποίησης ανέφεραν επίσης ότι ήταν σκληροί με τα ζώα.
Σε μια μελέτη από τους Ressler, Burgess, Hartman, Douglas και McCormack (1986), 36 καταδικασμένοι δολοφόνοι με σεξουαλικό προσανατολισμό πήραν συνεντεύξεις σχετικά με τις παιδικές τους ιστορίες. Οι δράστες που κακοποιήθηκαν σεξουαλικά στην παιδική ηλικία ή την εφηβεία είχαν σημαντικά περισσότερες πιθανότητες από εκείνους που δεν κακοποιήθηκαν να αναφέρουν μια σειρά επιθετικών συμπεριφορών, συμπεριλαμβανομένης της σκληρότητας προς τα ζώα, της σκληρότητας προς άλλα παιδιά και της επιθετικής συμπεριφοράς προς ενήλικες.
Στην έρευνα που εξέτασε τις σχέσεις μεταξύ των παιδικών εμπειριών και της σκληρότητας των ζώων, οι Miller και Knutson (1997) συνέκριναν τις αυτοαναφορές 314 κρατουμένων σε ένα τμήμα διορθώσεων με αυτές μιας ομάδας προπτυχιακών φοιτητών πανεπιστημίου. Βρήκαν μέτριους συσχετισμούς ανάμεσα στη σκληρότητα των ζώων και τις τιμωρητικές και σκληρές παιδικές ιστορίες. Σε αυτή τη βάση, οι συγγραφείς κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι υπάρχει συσχέτιση μεταξύ των τιμωρητικών ιστοριών της παιδικής ηλικίας και της αντικοινωνικής συμπεριφοράς.
Επίσης, βασισμένη σε αναδρομικές αυτοαναφορές, η μελέτη του Flynn (1999b) περιελάμβανε 267 προπτυχιακούς φοιτητές. Τα αποτελέσματα έδειξαν μια σχέση μεταξύ της σωματικής τιμωρίας από τους γονείς και της διάπραξης σκληρότητας των ζώων. Όσοι είχαν διαπράξει σκληρότητα ζώων τιμωρούνταν πιο συχνά πριν από την εφηβεία τους σε σύγκριση με εκείνους που δεν είχαν φερθεί ποτέ σκληρά σε ένα ζώο. Επίσης, περισσότεροι από τους μισούς άντρες εφήβους που χτυπήθηκαν από τους πατέρες τους ανέφεραν ότι διέπραξαν σκληρότητα στα ζώα.
Οι Ascione, Friedrich, Heath και Hayashi (2003) εξέτασαν επίσης τις συσχετίσεις μεταξύ της σκληρότητας των παιδιών προς τα ζώα και της σωματικής κακοποίησης. Επιπλέον, εξέτασαν τη σχέση μεταξύ της σκληρότητας των ζώων και των γονικών σωματικών καυγάδων. Στη μελέτη συμμετείχαν τρεις ομάδες παιδιών (1. ομάδα σεξουαλικής κακοποίησης· 2. ψυχιατρικό δείγμα χωρίς σεξουαλική κακοποίηση· 3. ομάδα ελέγχου) ηλικίας μεταξύ 6 και 12 ετών. Η σκληρότητα προς τα ζώα συνδέθηκε με ιστορικό κακοποίησης και ο συσχετισμός ήταν ισχυρότερος για τα παιδιά που είχαν υποστεί σωματική κακοποίηση και εκείνα που είχαν γίνει μάρτυρες ενδοοικογενειακής βίας.
Μια πιο πρόσφατη μελέτη από τους Duncan, Thomas και Miller (2005) έδωσε συγκλίνοντα ευρήματα μέσω της αξιολόγησης των διαγραμμάτων αγοριών (ηλικίας 8 έως 17 ετών) με προβλήματα συμπεριφοράς. Τα ιστορικά των παιδιών εξετάστηκαν επίσης για να εντοπιστεί η εμφάνιση σωματικής κακοποίησης παιδιών, σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών, πατρικού αλκοολισμού, μη διαθεσιμότητας από τον πατέρα και ενδοοικογενειακής βίας. Τα παιδιά ομαδοποιήθηκαν ανάλογα με το αν είχαν ή όχι σκληρή συμπεριφορά με τα ζώα. Διαπιστώθηκε ότι τα παιδιά που ήταν σκληρά με τα ζώα είχαν διπλάσιες πιθανότητες να έχουν υποστεί σωματική ή/και σεξουαλική κακοποίηση ή να έχουν εκτεθεί σε ενδοοικογενειακή βία σε σύγκριση με παιδιά που δεν ήταν σκληρά με τα ζώα.
Εν ολίγοις, αυτά τα ευρήματα της έρευνας που εξετάζουν τις σχέσεις μεταξύ της παιδικής σκληρότητας των ζώων και των εμπειριών γονέων και οικογένειας είναι συνεπή με εκείνα από την ευρύτερη βιβλιογραφία που σχετίζεται με την ανάπτυξη αντικοινωνικής συμπεριφοράς. Μια τέτοια έρευνα, για παράδειγμα, έχει δείξει ότι μέσα σε σπίτια όπου υπάρχει μεγαλύτερη οικογενειακή αστάθεια, περισσότερες συγκρούσεις και προβληματικές στρατηγικές γονικής μέριμνας (δηλαδή, σωματική τιμωρία), τα παιδιά είναι πιο πιθανό να αναπτυχθούν κατά μήκος της τροχιάς της αντικοινωνικής συμπεριφοράς κατά την παιδική ηλικία. ως η πιο προβληματική τροχιά όσον αφορά τη σταθερότητα της επιθετικότητας και τη σοβαρότητα της επιθετικότητας.
Ως θύματα κακοποίησης, τα παιδιά βιώνουν μια αίσθηση αδυναμίας που, σε πολύ βασικό επίπεδο, είναι πιθανό να βιωθεί ως απειλή για την επιβίωση. Η ταύτιση με τον θύτη τους επιτρέπει τη μεταμόρφωση από την αίσθηση της αδυναμίας σε μια αίσθηση του να έχουν τον έλεγχο (Marcus-Newhall, Pederson, Carlson, & Miller, 2000). Για ένα παιδί, εκείνοι που είναι πιο ευάλωτοι από τον εαυτό τους είναι πιθανό να είναι μικρά ζώα. Έτσι, τα ζώα είναι τα ευάλωτα άλλα στα οποία μπορεί να εκτοπιστεί η επιθετικότητα.
Μετατόπιση Επιθετικότητας
Η εκτοπισμένη επιθετικότητα συνιστά μια μορφή επιθετικότητας εναντίον άλλων (ανθρώπων ή μη-ανθρώπινων ζώων) που δεν έπαιξαν άμεσο ρόλο στο προκλητικό γεγονός (Marcus-Newhall et al., 2000; Pederson, Gonzales, & Miller, 2000). Η εκτοπισμένη επιθετικότητα αυξάνεται εάν ο στόχος μιας τέτοιας επιθετικότητας δώσει έστω και ένα μικρό έναυσμα ή την παραμικρή πρόκληση (π.χ. γαύγισμα σκύλου). Η εκτοπισμένη επιθετικότητα αυξάνεται επίσης εάν ο στόχος μπορεί να γίνει αντιληπτός ότι είναι μέλος μιας αντιπαθούς εξωτερικής ομάδας (Anderson & Huesmann, 2003) ή ότι έχει λιγότερη κοινωνική αξία (π.χ. ζώο που δεν είναι ανθρώπινο).
Υπάρχουν περιπτώσεις όπου η σκληρότητα των παιδιών προς τα ζώα συνιστά τη μετατόπιση της επιθετικότητας από ανθρώπους σε ζώα που συμβαίνει μέσω της ταύτισης του παιδιού με τον θύτη τους. Πράγματι, η εκτοπισμένη επιθετικότητα έχει συμπεριληφθεί ως ένα από τα εννέα κίνητρα για τη σκληρότητα των ζώων που αναφέρθηκαν από τους Kellert και Felthous (1985).
Εκτός από τις περιβαλλοντικές μεταβλητές, συμπεριλαμβανομένων των επιρροών από την οικογένεια και τους γονείς, η έρευνα εξέτασε τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζουν οι γνωστικές κατασκευές στην καλύτερη κατανόηση της ανάπτυξης αντικοινωνικών και επιθετικών συμπεριφορών. Τέτοιες κατασκευές περιλαμβάνουν δομές γνώσης και επιθετικά σενάρια.
Γνωστικά λάθη, επιθετικές ενδείξεις και έκθεση στη βία
Οι γνωστικές δομές προτείνεται να αναπτυχθούν σε μεγάλο βαθμό ως συνέπεια των μαθησιακών εμπειριών. Ως εκ τούτου, θα ήταν αναμενόμενο ότι τα άτομα που βιώνουν ή παρατηρούν κακοποίηση στα χρόνια της μόρφωσής τους να μάθουν επιθετικές συμπεριφορές, εχθρικές αντιλήψεις, αποδόσεις και προκαταλήψεις προσδοκιών. Είναι επίσης πιο πιθανό να μάθουν σκληρές στάσεις και διαδικασίες για να επιτρέψουν την απεμπλοκή από τις κανονιστικές αντιδράσεις ενσυναίσθησης, αντιδράσεις που διαφορετικά θα χρησίμευαν ως αναστολείς επιθετικότητας.
Έτσι, σε περιβάλλοντα που συμπαθούν τις αντικοινωνικές συμπεριφορές, προωθείται η ανάπτυξη επιθετικών σεναρίων και κανονιστικών πεποιθήσεων που σχετίζονται με την επιθετικότητα. Με την πάροδο του χρόνου, μέσω γενετικών και βιωματικών ή περιβαλλοντικών παραγόντων, τα άτομα αναπτύσσουν νευρικές οδούς που σχετίζονται με αυτές τις δομές γνώσης και τα σενάρια συμπεριφοράς. Μόλις αποθηκευτούν στη μνήμη, αυτές οι δομές και τα σενάρια επηρεάζουν την επεξεργασία πληροφοριών, τις αντιλήψεις και τη συμπεριφορά (Anderson, 2002; Huesmann, 1988). Οι διαδικασίες παίζουν έναν ρόλο που σχετίζεται ειδικά με το επιθετικό συναίσθημα
Γνωσιακές Δομές
Οι δομές γνώσης επηρεάζουν την αντίληψη σε πολλαπλά επίπεδα και με πολύπλοκους τρόπους. Επηρεάζουν τις κρίσεις και τη συμπεριφορά και ενσωματώνουν συναισθήματα. Για παράδειγμα, όταν ενεργοποιηθεί μια δομή γνώσης που περιέχει το συναίσθημα του θυμού, ο θυμός θα βιωθεί. Υπογραμμίζοντας τον ευρύτατο ρόλο που παίζουν οι δομές γνώσης στην καθημερινή ζωή, οι Anderson και Bushman (2002) σημειώνουν ότι οι δομές γνώσης επηρεάζουν τις καταστάσεις που θα αναζητήσει ένα άτομο καθώς και εκείνες που θα αποφύγει.
Με την αυξανόμενη χρήση και με την πάροδο του χρόνου, οι δομές γνώσης τείνουν να γίνονται αυτόματες στην επιρροή τους και έτσι λειτουργούν όλο και περισσότερο έξω από τη συνειδητή επίγνωση (Schneider & Shiffrin, 1977· Todorov & Bargh, 2002). Επίσης, με την πάροδο του χρόνου οι δομές γνώσης γίνονται πολύ πιο άκαμπτες και ανθεκτικές στις αλλαγές. Σε σχέση με τις δομές γνώσης που σχετίζονται με την επιθετικότητα, είναι γενικά αποδεκτό ότι η σκλήρυνση αρχίζει να λαμβάνει χώρα περίπου στην ηλικία των 8 ή 9 ετών. Ένα άλλο σημαντικό γνωστικό κατασκεύασμα αναφέρεται ως σενάριο.
Θεωρία Σεναρίων
Η θεωρία του σεναρίου προτάθηκε από τον Huesmann (1986). Προτείνονται σενάρια για να ορίσουν καταστάσεις και επίσης να καθοδηγήσουν τη συμπεριφορά. Μόλις μαθευτούν τα σενάρια, είναι διαθέσιμα για ανάκτηση σε επόμενους χρόνους ως οδηγοί συμπεριφοράς. Τα σενάρια έχουν οριστεί ως «σύνολα από ιδιαίτερα καλά δοκιμασμένες, πολύ συσχετισμένες έννοιες στη μνήμη» (Anderson & Bushman, 2002, σελ. 31). Περιλαμβάνουν αιτιώδεις συνδέσμους, στόχους και σχέδια δράσης. Η επεξεργασία των κοινωνικών ενδείξεων καθοδηγείται από σενάρια που αποθηκεύονται στη μνήμη και αποτελούν το εξελιγμένο αναπαραστατικό προϊόν της εμπειρίας. Επηρεάζουν την επιλεκτική προσοχή στις ενδείξεις, την αντίληψη των ερεθισμάτων και τις επακόλουθες αποφάσεις που λαμβάνονται με βάση αυτές τις αντιλήψεις. Η θεωρία σεναρίων έχει αποδειχθεί χρήσιμη για την εξήγηση της γενίκευσης των διαδικασιών μάθησης σε διαφορετικές καταστάσεις, καθώς και στο the automatization_cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d-136bad5cf58d5cde-3194-2006-2006-2006-2000 136bad5cf58d_(Anderson & Bushman, 2002).
Ο Huesmann (1988) πρότεινε ότι κατά τη διάρκεια των πρώιμων αναπτυξιακών ετών, τα παιδιά αποκτούν σενάρια μνήμης που επηρεάζουν την αντίληψή τους για αποδεκτές ενέργειες και τις πιθανές συνέπειές τους. Η έρευνα έχει δείξει ότι τα πιο προσιτά κοινωνικά σενάρια τόσο για επιθετικά παιδιά όσο και για ενήλικες είναι τα επιθετικά (Anderson & Huesmann, 2003). Σε σύγκριση με τα μη επιθετικά παιδιά, τα επιθετικά παιδιά είναι πιο πιθανό να παρακολουθούν επιθετικά κοινωνικά σημάδια (Gouze, 1987). Τα επιθετικά παιδιά είναι επίσης λιγότερο πιθανό να βασίζονται σε εξωτερικές ενδείξεις αλλά περισσότερο στα δικά τους στερεότυπα (Dodge & Tomlin, 1987) και είναι πιο πιθανό να περιγράφουν τις κοινωνικές τους σχέσεις χρησιμοποιώντας τέτοιες κατασκευές (Stromquist & Strauman, 1991).
Ρίχνοντας λίγο φως στους τρόπους με τους οποίους συγκεκριμένες εμπειρίες μπορούν να επηρεάσουν την ανάπτυξη συγκεκριμένων οδών επεξεργασίας πληροφοριών και, κατά συνέπεια, την επιλεκτική προσοχή σε συγκεκριμένες ενδείξεις, οι Pollak και Tolley-Schell (2003) διαπίστωσαν ότι τα σωματικά κακοποιημένα παιδιά είναι πιο πιθανό να παρακολουθούν επιλεκτικά τον θυμό. πρόσωπα και να επιδεικνύουν μειωμένη προσοχή σε χαρούμενα πρόσωπα. Τέτοια παιδιά παρουσιάζουν επίσης δυσκολία να αποδεσμευτούν από θυμωμένα πρόσωπα. Επιπλέον ανησυχία, δεν είναι μόνο τα παιδιά που κακοποιούνται ή που βιώνουν άμεσα βία που αναπτύσσουν πεποιθήσεις και σενάρια που υποστηρίζουν την επιθετικότητα και την τάση για βίαιη συμπεριφορά, αλλά και τα παιδιά που γίνονται μάρτυρες κακοποίησης ή βίας (Anderson & Huesmann, 2003).
Εν ολίγοις, τα γνωστικά κατασκευάσματα που περιλαμβάνουν δομές γνώσης και σενάρια συμπεριφοράς είναι χρήσιμα για την κατανόηση του γιατί, σε σύγκριση με μη επιθετικά άτομα, τα επιθετικά άτομα είναι πιο πιθανό να αντιληφθούν εχθρότητα σε καταστάσεις ακόμη και όπου δεν υπάρχει. Αυτή η τάση, που αναφέρεται ως εχθρική προκατάληψη απόδοσης, είναι ιδιαίτερα έντονη σε διφορούμενες καταστάσεις (Anderson & Bushman, 2002; Crick & Dodge, 1994; Dodge et al., 2006). Σε σχέση με τη σκληρότητα των ζώων, τα επιθετικά παιδιά μπορεί να είναι πιο πιθανό να αποδίδουν εχθρικές προθέσεις στα ζώα, καθώς οι ενδείξεις που παρέχονται από ζώα είναι συχνά πιο διφορούμενες από αυτές που παρέχονται από τους ανθρώπους (Dadds, 2008). Αυτή η κακή απόδοση μπορεί επίσης να εξηγήσει την επιθετικότητα των ενηλίκων προς τα ζώα. Αν και απαιτείται εμπειρική έρευνα για την επιβεβαίωση τέτοιων διαδικασιών, αποτελούν λογική επέκταση των ευρημάτων του Hostile Attribution Bias σε σχέση με τους ανθρώπους.
Εκτός από τις γνωστικές κατασκευές που εμπλέκονται στην κατανόηση των υποκείμενων διαδικασιών επιθετικών και αντικοινωνικών συμπεριφορών, υπάρχουν διαδικασίες που υποστηρίζονται πιο έντονα από συναισθήματα. Αυτά θα συζητηθούν παρακάτω στην επόμενη ενότητα.
Η Ανάπτυξη της Ενσυναίσθησης και της Ρύθμισης Συναισθημάτων
Ένας αριθμός συμπεριφοράς (Lemerise & Arsenio, 2000). Ιδιαίτερης σημασίας είναι οι ικανότητες και οι στρατηγικές που σχετίζονται με το συναίσθημα που εμπλέκονται στη ρύθμιση των συναισθημάτων.
Από την ηλικία του ενός έτους, η επιθετικότητα, ιδιαίτερα η επιθετικότητα που κατευθύνεται από τους συνομηλίκους, γίνεται εμφανής. Όταν τα παιδιά ξεκινήσουν το σχολείο, τα επίπεδα επιθετικότητάς τους αρχίζουν να μειώνονται. Κάποιοι θεωρούν ότι αυτή η μείωση συμπίπτει με την αύξηση των διαπροσωπικών δεξιοτήτων και των ικανοτήτων ρύθμισης των συναισθημάτων, συμπεριλαμβανομένου του ελέγχου με προσπάθεια (Anderson & Huesmann, 2003; Eisenberg, Champion, & Ma, 2004; Keenan & Shaw, 1997). Άλλες αναπτυσσόμενες ικανότητες αυτή τη στιγμή περιλαμβάνουν τη λήψη προοπτικής (Selman, 1980), την ενσυναίσθηση (Zahn-Waxler, et al., 1979) και την επεξεργασία συναισθημάτων (Schultz, Izard, & Bear, 2004). Σύμφωνα με τους Ascione, Thompson και Black (1997), τα κίνητρα που οδηγούν στη σκληρότητα των μικρών παιδιών, συμπεριλαμβανομένης της περιέργειας και της εξερεύνησης, πιθανότατα προκύπτουν ως συνέπεια του ότι τα μικρότερα παιδιά δεν έχουν ακόμη εσωτερικεύσει τις αξίες της κοινωνίας σχετικά με την κατάλληλη μεταχείριση των ζώων.
Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι η ανάπτυξη ικανοτήτων ενσυναίσθησης και ρύθμισης συναισθημάτων προβλέπει μείωση των επιθετικών συμπεριφορών, ενώ η διακυβευμένη ανάπτυξη αυτών των ικανοτήτων θέτει τα παιδιά σε κίνδυνο να αναπτύξουν αντικοινωνικές συμπεριφορές, συμπεριλαμβανομένης της βίαιης συμπεριφοράς των ζώων. Επιπλέον, εκείνα τα παιδιά που διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο είναι πιθανό να είναι εκείνη η υποομάδα παιδιών με Διαταραχές Διαγωγής που παρουσιάζουν επίσης σκληροτράχηλα-μη συναισθηματικά χαρακτηριστικά και αδυναμία να βιώσουν ενοχές (Hastings, Zhan-Waxler, Robinson, Usher, & Bridges, 2000; Luk, Staiger, Wong, & Mathai, 1999). Αυτά τα παιδιά τείνουν να ξεκινούν και να εμπλέκονται σε επίμονες αντικοινωνικές πράξεις, συμπεριλαμβανομένων των εκδηλώσεων επιθετικότητας τόσο προς ανθρώπους όσο και προς ζώα (Miller, 2001). Σε αυτό το ακραίο άκρο του συνεχούς αντικοινωνικής συμπεριφοράς, η έλλειψη ενσυναίσθησης και ενοχής καθώς και ένα διαπροσωπικό στυλ που χαρακτηρίζεται από σκληρότητα είναι προγνωστικά της Ψυχοπάθειας (Frick & White, 2008).
Έτσι, ενώ τα χαμηλά επίπεδα ενσυναίσθησης αποτελούν παράγοντα κινδύνου για αντικοινωνική και επιθετική συμπεριφορά (McPhedran, 2009), τα υψηλότερα επίπεδα ενσυναίσθησης μπορούν να αποτελέσουν προστατευτικό παράγοντα έναντι της ανάπτυξης αυτών των συμπεριφορών. Οι ενσυναίσθητοι και φιλοκοινωνικοί νέοι είναι πιο διατεθειμένοι να συμπεριφέρονται στα ζώα συντροφιάς τους με ανθρωπιά (Poresky 1990· Vidovic, Stetic and Bratko 1999). Αρκετές εμπειρικές μελέτες έχουν δείξει τη σημασία που έχει η ενσυναίσθηση για τις διαπροσωπικές σχέσεις και συμπεριφορές, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ζώα. Για παράδειγμα, η μελέτη του Poresky (1990) αξιολόγησε τη σχέση μεταξύ των δεσμών με τα ζώα συντροφιάς και των επιπέδων ενσυναίσθησης μεταξύ 38 παιδιών ηλικίας από 3 έως 6 ετών. Όπως ήταν αναμενόμενο, τα παιδιά που είχαν ισχυρό δεσμό με το ζώο συντροφιάς τους σημείωσαν υψηλότερη βαθμολογία στην ενσυναίσθηση από τα παιδιά που δεν είχαν ζώα συντροφιάς.
Σε μια σχετική μελέτη, οι Vidovic, Stetic και Bratko (1999) αξιολόγησαν την ιδιοκτησία ζώων συντροφιάς και την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη σε ένα δείγμα 826 νέων ηλικίας από 10 έως 15 ετών. Οι συμμετέχοντες που σημείωσαν υψηλότερη βαθμολογία από το μέσο όρο σε μια κλίμακα προσκόλλησης των ζώων συντροφιάς απέδωσαν σημαντικά υψηλότερες βαθμολογίες τόσο στην ενσυναίσθηση όσο και στον υπέρ-κοινωνικό προσανατολισμό από εκείνους που σημείωσαν χαμηλότερη βαθμολογία από το μέσο όρο. Μια πιο πρόσφατη μελέτη στην οποία συμμετείχαν 381 άτομα ηλικίας 13 έως 18 ετών από τους Thompson και Gullone (2008) έδωσε υποστηρικτικά ευρήματα. Αυτοί οι ερευνητές εξέτασαν τις συσχετίσεις μεταξύ της ενσυναίσθησης και των προκοινωνικών συμπεριφορών καθώς και της ενσυναίσθησης και των αντικοινωνικών συμπεριφορών. Διερευνήθηκαν συμπεριφορές προς ανθρώπους και ζώα. Όπως είχε προβλεφθεί, η χαμηλή ενσυναίσθηση βρέθηκε να είναι ένας σημαντικός προγνωστικός παράγοντας αντικοινωνικών συμπεριφορών και η υψηλή ενσυναίσθηση βρέθηκε να είναι ένας σημαντικός προγνωστικός παράγοντας των προκοινωνικών συμπεριφορών τόσο προς τους ανθρώπους όσο και προς τα ζώα.
συμπέρασμα
Συμπερασματικά, αυτό που είναι πιο εμφανές από την παραπάνω ανασκόπηση είναι ότι οι παράγοντες κινδύνου, που δεν αποτελεί έκπληξη, για τη σκληρότητα των ζώων δεν διαφέρουν από αυτούς για άλλες επιθετικές και αντικοινωνικές συμπεριφορές. Αυτό που είναι επίσης σαφές είναι ότι η συνύπαρξη της σκληρότητας των ζώων με άλλες αντικοινωνικές και επιθετικές συμπεριφορές προκαλεί σημαντική ανησυχία από πολλές απόψεις. Όταν διαπιστωθεί ότι ένα παιδί ή ένας έφηβος κακοποίησε ένα ζώο, πρέπει να αναρωτηθεί κανείς, όχι μόνο σε ποιες άλλες επιθετικές συμπεριφορές μπορεί να έχει αυτό το άτομο, αλλά και τι συμβαίνει στη ζωή αυτού του ατόμου; Είναι θύμα κακοποίησης παιδιών, ζει σε συνθήκες ενδοοικογενειακής βίας ή/και ποια είναι η επιθετικότητα ή η βία που μπορεί να έχει γίνει μάρτυρας;
Μια σχετικά πρόσφατη μελέτη που διεξήχθη από τον Vaughn και τους συνεργάτες του (2009) είναι μια από τις μεγαλύτερες και πιο ολοκληρωμένες μελέτες για τη διερεύνηση παραγόντων κινδύνου που έχουν διεξαχθεί μέχρι σήμερα. Δεδομένου ότι έχει αποδειχθεί μια σχέση μεταξύ του εκφοβισμού και της σκληρότητας των ζώων, ο Vaughn et al., συμπεριέλαβε επίσης τον εκφοβισμό ως μεταβλητή στη μελέτη τους. Η μελέτη, η οποία διεξήχθη στις Ηνωμένες Πολιτείες, βασίστηκε σε δεδομένα που προέρχονται από τα δύο πρώτα κύματα μιας εθνικής επιδημιολογικής έρευνας σχετικά με το αλκοόλ και τις σχετικές διαταραχές. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι ορισμένοι παράγοντες κινδύνου είναι σημαντικοί.
Για τον εκφοβισμό, οι παράγοντες κινδύνου περιελάμβαναν:
Σε αναγκάζουν να κάνεις δουλειές που ήταν πολύ δύσκολες ή επικίνδυνες,
Απειλή ότι θα χτυπήσει ή θα πετάξει κάτι,
Σπρώξιμο, σπρώξιμο, χαστούκι ή χτύπημα,
Χτύπημα που άφησε μώλωπες, σημάδια ή τραυματισμούς.
Για τη σκληρότητα των ζώων, οι παράγοντες κινδύνου περιελάμβαναν:
Βρίζεις και λες βλαβερά πράγματα,
Έχοντας έναν γονέα ή άλλο ενήλικα που ζει within το σπίτι που πήγε στη φυλακή ή στη φυλακή,
Ένας ενήλικας/άλλος που χαϊδεύεται/αγγίζει με σεξουαλικό τρόπο
Σημαντικό είναι το εύρημα ότι η σκληρότητα προς τα ζώα συσχετίστηκε σημαντικά με όλες τις αξιολογούμενες αντικοινωνικές συμπεριφορές. Συγκεκριμένα, βρέθηκαν ισχυρές συσχετίσεις μεταξύ της σκληρότητας των ζώων και των διαταραχών χρήσης αλκοόλ κατά τη διάρκεια της ζωής, της διαταραχής διαγωγής, των αντικοινωνικών, ιδεοψυχαναγκαστικών και ιστριονικών διαταραχών προσωπικότητας, του παθολογικού τζόγου και του οικογενειακού ιστορικού αντικοινωνικής συμπεριφοράς.
Με βάση τα ευρήματά τους, οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι:
«Η σκληρότητα προς τα ζώα σχετίζεται με αυξημένα ποσοστά που παρατηρούνται σε νέους, φτωχούς, άνδρες με οικογενειακό ιστορικό αντικοινωνικής συμπεριφοράς και προσωπική ιστορία διαταραχής συμπεριφοράς στην παιδική ηλικία και αντικοινωνικές, ιδεοψυχαναγκαστικές και ιστριονικές διαταραχές προσωπικότητας και παθολογικό τζόγο στην ενήλικη ζωή. Δεδομένων αυτών των συσχετίσεων και της ευρείας ιδιοκτησίας κατοικίδιων και ζώων, θα πρέπει να αναπτυχθεί αποτελεσματικός έλεγχος παιδιών, εφήβων και ενηλίκων για σκληρότητα των ζώων και κατάλληλες παρεμβάσεις ψυχικής υγείας." (Vaughn 2009, , αφηρημένη).
Η σκληρότητα των ζώων έχει επίσης αναγνωριστεί ως ένας από τους πρώτους δείκτες αυτών που αναφέρονται σε διαταραχές εξωτερίκευσης, συμπεριλαμβανομένης της Διαταραχής Συμπεριφοράς καθώς και ως παράγοντα πρόβλεψης της ανάπτυξης επιθετικότητας σε μια πιο σοβαρή trajectory alF. , 1993, Luk et al., 1999). Ως εκ τούτου, η προσπάθεια για την έγκαιρη αναγνώρισή του φαίνεται να έχει σημαντική προτεραιότητα καθώς θα παρείχε τη βέλτιστη ευκαιρία για τη δέσμευση προληπτικών στρατηγικών.
Το επίκεντρο των προληπτικών στρατηγικών θα πρέπει να καθοδηγείται από τους παράγοντες κινδύνου που εξετάζονται σε αυτή την εργασία. Οι διαδικασίες που εμπλέκονται στην ανάπτυξη επιθετικών συμπεριφορών, ιδιαίτερα η ανάπτυξη γνωστικών δομών όπως οι κανονιστικές πεποιθήσεις και τα επιθετικά σενάρια μέσω της έκθεσης σε αντικοινωνικές συμπεριφορές, πρέπει επίσης να αντιμετωπιστούν σε ευρύτερο κοινοτικό επίπεδο. Δεδομένων των κομβικών ρόλων για την εκμάθηση επιθετικότητας που διαδραματίζει η παρακολούθηση της σκληρότητας, η έκθεση σε επιθετικά μοντέλα και η βία στα μέσα ενημέρωσης, δικαιολογείται ανησυχία και όσον αφορά τις νομιμοποιημένες επιθετικές συμπεριφορές όπως το κυνήγι, τα ροντέο και το ψάρεμα. Με βάση την αναθεωρημένη έρευνα, είναι λογικό να συμπεράνουμε ότι η νομιμοποιημένη επιθετικότητα έχει επίδραση στην ανάπτυξη των σχετικών γνωστικών δομών των νέων και συνακόλουθα επιθετικές συμπεριφορές. Αυτό θα ίσχυε ιδιαίτερα για άτομα με ευάλωτη διάθεση (π.χ. ιδιοσυγκρασία που χαρακτηρίζεται από σκληροτράχηλα-μη συναισθηματικά χαρακτηριστικά) ως προς την ανάπτυξη τέτοιων συμπεριφορών ή για άτομα σε ευάλωτο περιβάλλον ή «επικίνδυνη» οικογένεια.
Επιπλέον, η επισήμανση ορισμένων επιθετικών συμπεριφορών ως ψυχαγωγίας ή αθλητισμού επειδή στοχεύουν συγκεκριμένα είδη, και άλλων ως αντικοινωνικών επειδή στοχεύουν άλλα είδη, όπως τα ζώα συντροφιάς, είναι ασύμφορη. Μικτά και συγκεχυμένα μηνύματα κοινοποιούνται όταν νομιμοποιείται η σκληρότητα σε σχέση με ορισμένες πρακτικές και είδη, όπως οι πρακτικές περιορισμένης εκτροφής για παραγωγή χοιρινού κρέατος, αλλά απαγορεύονται για άλλα είδη με βάση το επιχείρημα ότι προκαλούν ταλαιπωρία.
Για τα περισσότερα άτομα, η πιθανή ψυχολογική δυσφορία που προκαλείται από τέτοια αντικρουόμενα μηνύματα μπορεί να αντιμετωπιστεί με τη χρήση γνωστικών μηχανισμών (π.χ. δυσφήμιση των παραληπτών, συσκότιση της προσωπικής δράσης ή γνωστική ανακατασκευή της συμπεριφοράς) που επιτρέπουν στα άτομα να απεμπλακούν από τις αυτοκυρώσεις για εμπλοκή σε κατακριτέες συμπεριφορά (Bandura, 1983). Ωστόσο, για τους νέους των οποίων οι στάσεις υφίστανται διαδικασίες διαμόρφωσης, μια τέτοια αντίφαση και ασυνέπεια μπορεί να χρησιμεύσει μόνο ως εμπόδια στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και της συμπόνιας. Από αυτό προκύπτει ότι εάν καλλιεργήσουμε μια κουλτούρα συμπόνιας προς τους μη ανθρώπινους πολίτες μας, οι σημερινές και οι μελλοντικές γενιές θα ωφεληθούν μέσω μειωμένης αντικοινωνικής και βίαιης συμπεριφοράς προς όλα τα αισθανόμενα όντα.
Ο αντίκτυπος του τοξικού στρες και της έκθεσης στο Animal Cruelty on the Brain_50-Cruelty3000-00-00-00-00-00-00-00-00 0/10
Animal abuse, domestic violence and child maltreatment conspire to create what Associate Professor Barbara Boat, Executive Director of Cincinnati's Childhood Trust και Μέλος της Διευθύνουσας Επιτροπής στο National Link Coalition, called a «τοξική τριάδα» που όχι μόνο βλάπτει την αρχιτεκτονική των παιδιών-5cc718 της5cc798 -136bad5cf58d_brain, αλλά του οποίου ο πολλαπλασιαστικός αντίκτυπος επιδεινώνει τους παράγοντες κινδύνου για αντικοινωνικές συμπεριφορές και αρνητικά αποτελέσματα στην υγεία. (Ενημερωτικό δελτίο του National Link Coalition Vol. 7, Νοέμβριος-Δεκ. 2014)
Ο Boat περιέγραψε τα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων's Μελέτη ACEs (Adverse Childhood Stuverse (ACE) Η εμπειρία της παιδικής ηλικίας (ACE) από τις μεγαλύτερες έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί ποτέ για την αξιολόγηση των συσχετίσεων μεταξύ της παιδικής κακοποίησης και της υγείας και ευημερίας στη μετέπειτα ζωή. Η μελέτη είναι μια συνεργασία μεταξύ των Κέντρων Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων και της Κλινικής Αξιολόγησης Υγείας Kaiser Permanente στο Σαν Ντιέγκο)_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_που εντόπισε σημαντικές αρνητικές μακροπρόθεσμες εκβάσεις για την υγεία και τη θνησιμότητα για τις λεγόμενες πλέον δυσμενείς εμπειρίες παιδικής ηλικίας. Τέτοια ACEs unleash χρόνιες νευροχημικές ορμόνες, οι οποίες, χωρίς ρυθμιστικά διαλύματα, γίνονται μείζονα risk_cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d-Barbara poat5cf58d_Barbara pov5004 και 5004 bb3b-136bad5cf58d_ χρόνια αργότερα. Το σκάφος ονομάζεται ACEs ως τοξικοί στρεσογόνοι παράγοντες.
Οι εκρήξεις κορτιζόλης που απελευθερώνονται από το στρες, για παράδειγμα, μπορεί να ενεργοποιήσουν τον μηχανισμό μάχης ή φυγής που είναι απαραίτητος για survival, αλλά που επίσης οδηγούν σε «επίθεση των επινεφριδίων» που σκοτώνει τα κύτταρα στον ιππόκαμπο. Το φαινόμενο έχει ως αποτέλεσμα γρηγορότερο καρδιακό ρυθμό, μειωμένη οστική πυκνότητα, μειωμένη ανοσία κατά των ασθενειών,_cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d ως μείωση της ικανότητας εκμάθησης και της αρτηριακής πίεσης, καθώς και μείωση της ικανότητας εκμάθησης και της αρτηριακής πίεσης. Συχνά, χρειάζεται το body από τρεις έως 72 ώρες για να ομαλοποιηθεί εκ νέου μετά από μεγάλο στρες.
Το σωρευτικό άγχος είναι αδυσώπητο και βάζει το σώμα σε μια συνεχή κατάσταση διέγερσης και φόβου. Τα παιδιά που ζουν υπό τέτοιους στρεσογόνους παράγοντες μπορεί να αναπτύξουν δια βίου υπερευαισθησία σε perceived απειλές. perceived απειλές.
Οι αντιξοότητες της πρώιμης παιδικής ηλικίας ξεκινούν έναν φαύλο κύκλο permanent αλλαγών στην αρχιτεκτονική και τη λειτουργία του εγκεφάλου. New research
στην επιγενετική υποδηλώνει ότι το χρόνιο, τοξικό στρες μπορεί να επηρεάσει συνάψεις, νευρικές οδούς και την πλαστικότητα και την ικανότητα του εγκεφάλου να_cc781905-5cde-3194-bb3b-1386bad_
ανταποκριθεί και προσαρμοστεί. Μπορεί ακόμη και να ενεργοποιήσει και να απενεργοποιήσει τα γονίδια και να οδηγήσει σε δια βίου νευρολογικές και φυσιολογικές αλλαγές. Αυτές οι αλλαγές μπορούν ακόμη και να περάσουν μεταξύ των γενεών στους απογόνους.
Ο κίνδυνος τέτοιων αλλαγών είναι ιδιαίτερα έντονος κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας, όταν ο αναπτυσσόμενος εγκέφαλος είναι πιο εύπλαστος και υπόκειται σε εξωτερικές επιρροές, και στην εφηβεία,_cc781905-5cde-3194-bb3bwhens-1. «Πάρτες για προσοχή» επηρεάζονται από τις ορμόνες. «Τα γονίδια μπορεί να φορτώσουν το gun, αλλά το περιβάλλον τραβά τη σκανδάλη», είπε.
Δυστυχώς, η μελέτη ACEs δεν συμπεριέλαβε τη διάπραξη ή τη μαρτυρία κακοποίησης ζώων ως an Adverse Childhood Experience, κάτι που ήταν μια σοβαρή παράβλεψη. "Η σκληρότητα προς τα ζώα είναι ενσωματωμένη σε many ACEs και δυνητικά πολλαπλασιάζει τον αντίκτυπο των ACEs", είπε, σημειώνοντας ότι η έκθεση της παιδικής ηλικίας σε animal_cc781905-5cde-3195-1000-00-00-00:3000-00-00 -136bad5cf58d_
Διδάσκει στα παιδιά ότι αυτά και τα κατοικίδιά τους είναι αναλώσιμα;
Τα κάνει να χάσουν την εμπιστοσύνη τους ότι οι ενήλικες μπορούν να τους προστατεύσουν.
Τους πείθει ότι η σωματική βλάβη είναι αποδεκτή συμπεριφορά σε υποτιθέμενες σχέσεις αγάπης.
Επιδεικνύει έναν τρόπο αναζήτησης εξουσίας προκαλώντας πόνο και βάσανα.
Τους απευαισθητοποιεί στη βία και μειώνει την ενσυναίσθηση.
Οδηγεί σε καταστροφικές συμπεριφορές. και
Προσθέτει στους άλλους τοξικούς στρεσογόνους παράγοντες του παιδιού, με αποτέλεσμα αλλαγμένο εγκέφαλο, ανθυγιεινό τρόπο ζωής και επακόλουθη κακή υγεία.
Έρευνες διαπίστωσαν ότι η έκθεση ενός παιδιού σε σωματική, συναισθηματική και σεξουαλική κακοποίηση αποτελεί παράγοντα κινδύνου για το παιδί να διαπράξει πράξεις σκληρότητας προς τα ζώα. Εν τω μεταξύ, οι δεσμοί μεταξύ της υψηλής συχνότητας τσιμπημάτων σκύλου και της κακοποίησης child θα πρέπει να ωθήσουν το νοσοκομειακό και το υγειονομικό προσωπικό να ελέγχει τακτικά για κακοποίηση παιδιών και_cc781905-5cde-3194-bb3b3b5c.
Γιατί είναι αυτό σημαντικό για τους επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά; «Οι σημαντικές αντιξοότητες στην παιδική ηλικία συνδέονται στενά με το τοξικό στρες_cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d. «Το να κάνετε ερωτήσεις σχετικά με τα ζώα στη ζωή των παιδιών συχνά ανοίγει την πόρτα σε απαραίτητες πληροφορίες. Όλοι μας μαζεύουμε τα κομμάτια αυτού που έχει συμβεί σε αυτά τα παιδιά όσο μεγαλώνουν». [ ]
Η Ευρωπαϊκή Ένωση
Παρόλο που η Ευρωπαϊκή Ένωση δεν έχει καμία αρμοδιότητα στον τομέα των αδέσποτων ζώων, φαίνεται τότε ότι ενδέχεται να εντοπίζουμε ένα ζήτημα που σχετίζεται με a HUMAN με σημαντική κλίμακα και αποτέλεσμα_cc781905-5cde-3194-bb_53b-1 με αδυναμία να αντιμετωπίσουν ένα θέμα τέτοιου μεγέθους και που επηρεάζει την κοινωνία τους.
Η Συνθήκη της Λισαβόνας, που στηρίζει την «αρμοδιότητα» της Ευρωπαϊκής Ένωσης προβλέπει:
«Σύμφωνα με την αρχή της επικουρικότητας, σε τομείς που δεν εμπίπτουν στην αποκλειστική της αρμοδιότητα, η Ένωση ενεργεί μόνο εάν και στο βαθμό που οι στόχοι της προτεινόμενης δράσης δεν μπορούν να επιτευχθούν επαρκώς από τα κράτη μέλη, είτε σε κεντρικό επίπεδο είτε σε περιφερειακό ή τοπικό επίπεδο, αλλά μάλλον λόγω της ΚΛΙΜΑΚΑΣ και των ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ της προτεινόμενης δράσης, μπορεί να επιτευχθεί καλύτερα σε επίπεδο Ένωσης».
Οι πιθανές επιπτώσεις είναι σημαντικές - μια ΚΛΙΜΑΚΑ και ένα ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ που διαπερνά μια ολόκληρη κοινωνία, ένα έθνος.
Θα μπορούσαμε να ολοκληρώσουμε χρησιμοποιώντας τις λέξεις που παρέθεσε η καθηγήτρια Eleonora Gullone σχετικά με τη σύνδεση μεταξύ της κακοποίησης ζώων και της δια-ανθρώπινης επιθετικότητας. Γράφει:
«Σε αυτόν τον τομέα του «Συνδέσμου» – όπως και σε αρκετούς άλλους, όπως στον τομέα της ψυχικής υγείας των νέων – η διαφορά μεταξύ αυτού που γνωρίζουμε και αυτού που κάνουμε, είναι μεγαλύτερη από τη διαφορά μεταξύ αυτού που γνωρίζουμε και αυτού που δεν γνωρίζουμε ξέρω."
